اللي عندها مشكله مع طفلها تخبرنا بها وسنحلها بأسرع وقت ممكن

@@ الاخت سوسا @@

اضرار مص الاصبع:

مشكله في الاسنان :

حيث يصيب الاسنان نتوء إلى الخارج
عدم إطباق الاسنان بشكل صحيح
حدوث مشكلات في المضغ والتنفس
ضعف نمو عظام الفكين

واسباب مص الاصابع هي:

الحرمان من الطعام وتقصير فتره الرضاعه
المتعه والراحه
عدم اشباع حاجات الطفل النفسيه :

افتقار الحنان والحب والعطف
عدم حصوله على قدر كاف من الرضاعه الطبيعيه للامن النفسي
التدليل الزائد او القسوه المفرطه او التضارب في اساليب المعامله بين الاب والام.
المرور باوقات الضيق والعناء مثل ان يكون الطفل مهدد بالعقاب ان ينفصل عن امه او شعوره بالاهمال او النبذ ا

القلق والشعور بالوحده
تنفيس الطاقه الزائده التوتر الاسري
اصاقه ببعض الامراض الجسميه مثل ضيق التنفس والتهاب اللوزتين وسوء الهضم واضطراب الغدد
عدم االتقرار النفسي بسبب الشعور بالعجز الجسمي او العقلي.

للتغلب على هذي المشكله :

التجاهل للاطفال دون سن السادسه وقبل ظهور الاسنان الدائمه.
التوجيه بشرح امكانيه حدوث تشوه في اسنانه
العقاب وذلك بالمدح الاشتماعي والمادي بحيث يوضع نجمه على لوحه كلما شوهد وأصبعه ليس في فمه
يحرم من النشاط الذي يرتبط بمص اصبعه اثناء اداء هذا النشاط

ابعاد المثيرات:
اذا ارتبط هذا العاده بلعبه معينه أبعدت هذه اللعبه
السماح للطفل بالاختلاط بمن هم في سنه
دهن الصبع بزيت الزيتون او لون الاصبع الذي اعتاد على مصه
استخدام مصاصه كاذبه وذلك لان الطفل لا يتعلف بها ويتركها عندما يكبر .

توفير الامان له


شكرا لثقتكي بي

وفي انتظار ما عملتيه في هذي المشكله ونتتبع الحاله .

@@ الاخت noona @@

هو عنيد وهذه ظاهره شائعه بين الاطفال في سن سنتين إلى اربع سنوات وهي تعبير عن الرفض للقيام بعمل ما ولو كان مفيدا مثل الاكل، ويتميز بالاصرار وعدم التراجع حتى في حاله الاكراه يبقى الطفل محتفظا برايه وموقفه ولو داخليا.

وهي نزعه عدوانيه وسلوك سلبي وتمرد ضد الوالدين وطبعا يكون تحت ظروف معينه ومواقف معينه فقد يظهر في البيت ويختفي في بيت الجده مثلا والعكس صحيح.

ويفعل الطفل هكذا وهو مدرك ان خطأ ولكن لتحقيق ما يريده وطفلتكي فيها اضطراب الشخصيه السلبيه وفيها نوع من الغيره من اخوانها والخطا انهم في سن واحد فيجب على الوالدين التفكير الجدي في عمليه الانجاب والوقت المناسب بين طفل واخر تقريبا وعلميا اربع سنوات .

وهنا الطفل يبدا بعمل شخصيه مستقله بالعناد ومخالفه الرأي.

وقد يلازم بعض الاطفال حتى سن المراهقه

قد ترفض الطعام وهي جائعه وترفض اللعبه وهي تريدها هذا صراع ينتهي بالتنازل عند محاوله الكبار في حله .

اسبابه :

يقلد الطفل الوالدين في الاصرار على الرأي وعدم التنازل.

فهنا يجب على الوالدين الانتباه إلى تصرفاتهم ومحاوله الاقناع والحوار الهادئ عندما يطلبان منه شي.

لاثبات شخصيتها المستقله

فلا بأس من تشجيعه واخذ رايه وعدم الحده والعنت والنقاش المقنع.

انتهاج الوالدين الاسلوب الصارم

الطفل يتذمر من هذا الاسلوب الجاف ثم يتحول إلى التحدي كرد فعل من التعامل.

الحمايه الزائده:

تجعل الطفل يشعر بالعجز والاعتماديه على والديه ويرفض للحصول على اكبر قدر من الحريه.

الحل:

تشجيعه بالمكاسب التي يمي لها الطفل ثم يتحول إلى التنازل والمكاسب.

التحلي بالصبر وعدم اليأس والاستسلام والثبات في المعامله

لا تذكري امامه انه عنيد لان ترسخ في ذهنه وتكون شخصيته عنيده

اعطائها الرعايه و الاهتمام والحب والحنان


وان شاء الله خير

مــــــــــــــــــــــــلاحظه:

عزيزتي اكتبي في اخر الصفحات لاني ما اقرا من البدايه انتظر كل جديد

وشكرا

ارجو الرد علي الموضوع يا التوتة البحرين ...

بنتي عمرها اربع شهور اتعاني من حساسية في ويهها منذ طفولتها وويهها خشن بس ما اعرف شو اسوى .

انا مشكلتي مع ولدي اكثر من اخته عمره 3 سنوات ونصف هو مشكلتي الكبيره يعاند ولازق في لازقه ويستحي من الناس الي يشوفهم اول مره مع اني اطلعه مشئ حابسته والمشكله الاكبر نومه معايا انا وابوه يروح ينام في السرير الي انام فيه انا وابوه في وسطنا وهذا الشئ مضايق ابوه واذا منعناه يجلس يبكي او يكون حزين ويوم اكلمه واقول ليه عيب ياماما تنام عند بابا وماما لازم تنام في غرفتك مايرضي ويقول بابا ينام هناك وانا انام هنا حتى لوقفلنا علينا الغرفه انا وابوه يجي في الليل قريب الفجر ويجلس يدق على الباب اول ماافتح الباب على طول يدخل من غير كلام وينام على السرير ضربته عاقبته مافيه فايده غير ضربه لاخته الي عمرها سنه ونصف والله اني تعبت معاه غير انه يعاند معايا ومايسمع الكلام في كثير من المرات هو يخاف من ابوه بس مني مايخاف للاسف ويطنشني يوم اكلمه ...وابوه متضايق من الي يسويه ودايمن في مشاكل مع ابوه عشانه انا مااخذ راحتي معاكي كله بسبب ولدك ومن هذا الكلام حتى ان نفسيتي بدات تتعب مااعرف شو اسوي واذا حصل اخته نايمه يروح يصحيها واذا حصلني مساكتها يضربها ويسحبها من على حظني ويوم يكون يجري يجي بسرعه ويطيحها يمكن احصل لي حل عندكم لمشكلتي مع ولدي الله واعلم . اما بنتي حجمها صغير مره مع ان عمرها سنه ونصف بس قصيره وعرضتها على الدكاتره قالو لي عادي هذا الشئ بس انا خايفه عليها المفروض تكون اكبر من كذا وزنها بدا يتعدل عن قبل كانت اول ضعيفه مره بس الحين بدا جسمها يمتنى اشوي عن قبل ..:sad: :sad: :sad: :sad:

مشكوره يأخت توته ماقصرتي
انا اعدك اني انفذ ماقلتيه لي وانا سأطلعك على التغيرات اول بأول واكون لك شاكره:clap:

السلام عليكم ورحمه الله وبركاته .. غاليتى توته ما ريدتى على بشان ابنى ؟؟؟

مشكوره يااخت توته انت قلتي انه يكون تقارب في السن بينه وبين اخوته لا لايوجد تقارب انا عندي خمسه اكبرهم عمرها 23 والفرق بينه وبين اللي اكبر منه حوالي ست سنين والطبع اللي فيه طبع ابوه وانا اخاف ان تكون شخصيته نفس شخصية ابوه عندما يكبر فانا لاريد ان يكون مثل ابوه فماذا افعل حتى اجنبه ولو القليل من هذه التصرفات ولك الشكر

@@ الاخت amee @@

عزيزتي حبيت توضحين لي عن بنتك وتعطيني مجموعه معلومات عنها وعن يومها وعن الاكل حبيت تخبريني كم عمرها بالضبط ووزنها وطولها وحبيت تخبريني عن جدولها الغذائي.

مــــــــــــــــــــــــــــلاحظه:

ياريت لو تكتبين الرد في الصفحات الاخيره علشان ارد اول بأول ما ارد ابحث من الاول الصفحات.

عزيزتي وعن موضوع المص بعد عطيني معلومات بس هذي الحل في الاول والاخير.

اضرار مص الاصبع:

مشكله في الاسنان :

حيث يصيب الاسنان نتوء إلى الخارج
عدم إطباق الاسنان بشكل صحيح
حدوث مشكلات في المضغ والتنفس
ضعف نمو عظام الفكين

واسباب مص الاصابع هي:

الحرمان من الطعام وتقصير فتره الرضاعه
المتعه والراحه
عدم اشباع حاجات الطفل النفسيه :

افتقار الحنان والحب والعطف
عدم حصوله على قدر كاف من الرضاعه الطبيعيه للامن النفسي
التدليل الزائد او القسوه المفرطه او التضارب في اساليب المعامله بين الاب والام.
المرور باوقات الضيق والعناء مثل ان يكون الطفل مهدد بالعقاب ان ينفصل عن امه او شعوره بالاهمال او النبذ ا

القلق والشعور بالوحده
تنفيس الطاقه الزائده التوتر الاسري
اصاقه ببعض الامراض الجسميه مثل ضيق التنفس والتهاب اللوزتين وسوء الهضم واضطراب الغدد
عدم االتقرار النفسي بسبب الشعور بالعجز الجسمي او العقلي.

للتغلب على هذي المشكله :

التجاهل للاطفال دون سن السادسه وقبل ظهور الاسنان الدائمه.
التوجيه بشرح امكانيه حدوث تشوه في اسنانه
العقاب وذلك بالمدح الاشتماعي والمادي بحيث يوضع نجمه على لوحه كلما شوهد وأصبعه ليس في فمه
يحرم من النشاط الذي يرتبط بمص اصبعه اثناء اداء هذا النشاط

ابعاد المثيرات:
اذا ارتبط هذا العاده بلعبه معينه أبعدت هذه اللعبه
السماح للطفل بالاختلاط بمن هم في سنه
دهن الصبع بزيت الزيتون او لون الاصبع الذي اعتاد على مصه
استخدام مصاصه كاذبه وذلك لان الطفل لا يتعلف بها ويتركها عندما يكبر .

توفير الامان له


شكرا لثقتكي بي

وفي انتظار ما عملتيه في هذي المشكله ونتتبع الحاله .

هيفاء النقبي:
ارجو الرد علي الموضوع يا التوتة البحرين ...

بنتي عمرها اربع شهور اتعاني من حساسية في ويهها منذ طفولتها وويهها خشن بس ما اعرف شو اسوى .

@@ الاخت هيفاء النقبي @@

عزيزتي ممكن تخبريني اكثر عن طفلك وشنو يصير في ويهها يعني متى يزيد ومتى يقل وهل من اكل او شي؟

حبيت تعطيني معلومات اكثر علشان اعطيج الحل الاكيد

في انتظارج عزيزتي بسرعه .

مـــــــــــــــــــــــــــــلاحظه :

الرجاء الكتابه في الصفحات الاخيره علشان اطلع علي الرد

شكرا لثقتكي بي.

@@ الاخت عروس مرتبشه @@

عزيزتي مسامحه على التأخير في الرد لانك كتبتي مشكلتك في بدايه الصفحات وانا اترقب الاسئله في الصفحات الاخيره .

مـــــــــــــــــــــــلاحظه:

الرجاء كتابه الاسئله في الصفحات الاخيره لكي اطلع عليها.

في ما يخص مشكلتك هي طبيعيه يعاني منها الطفل في ايامه الاولى.

الاعراض :

وبالرغم من أن تعبير " المغص " يستعمل لأي طفل مهتاج ، فإن المغص الفعلي يشتمل على ما يلي :

- بكاء فترات معينة : يبكي الطفل الممغوص في الوقت نفسه تقريباً كل يوم ، ويكون ذلك عادة في المساء . وقد تدوم فترات المغص لدقائق أو لساعتين أو أكثر
- حركة : يقوم كثير من الاطفال الممغوصين بسحب ساقيهم إلى صدورهم أو بالتخبّط أثناء البكاء ليعبّروا عن ألمهم
- بكاء حاد يصعب إيقافه : يبكي الطفل الممغوص أكثر من العادة ويصعب ، لا بل يستحيل مواساته

يعتبر الاطباء المغص " عارض إقصاء "، أي أنه يجب البحث عن مشاكل أخرى قبل بتّ الحالة على أنها مغص . مع ذلك ، يمكن أن يطمئن الأبوان على أن البكاء لا يشير على الأرجح إلى مشكلة طبية خطيرة .

الاسباب :

لا أحد يعرف حقاً ما هي أسباب امغص ، لكن الدراسات التي أجريت على المغص ركزت على عدة أسباب ممكنة :
- حالات تحسس ( حساسية حليب البقر )
- عدم نضج الجهاز الهضمي ( يسبب انكماش معوي قوي )
- غازات معوية متزايدة
- رجوع الاكل إلى المريء ( بين الفم والمعدة )
- تغيرات هرمونية في طفلك الرضيع
- مزاج طفلك الرضيع
- النظام الغذائي للأم التي ترضع من الثدي
- قلق الأم وطريقة تعاملها مع الطفل
- اختلافات في طريقة تغذية الطفل أو راحته
ويظل سبب معاناة بعض الأطفال دون غيرهم من المغص غير معروف .

العناية الذاتية :

إن أكد لك الطبيب بأن طفلك يعاني من المغص ، استعن بهذه التدابير التي من شأنها أن تريحك والطفل على السواء :

- مدد الطفل على بطنه على ركبتيك أو ذراعيك وهدهده بلطف وببطء
- ارجع الطفل أو احضنه أو تمشّ وأنت تحمله ولكن تجنب حركات الهز السريعة
- شغّل صوتاً بلا نغم قرب الطفل . فمن شأن المحركات الناعمة الصوت كنشافة الملابس مثلاً أن تساعد طفلك على تهدئته
- ضع الطفل في ارجوحته
- أعطه حماماً دافئاً أو مدده على بطنه فوق كيس مائي دافئ
- غنّ أو دندن أو إقرأ آيات من القران بصوت ناعم وهادئ وأنت تمشي أو تهدهد الطفل . فمن شأن ذلك أن يريح أعصاب الطفل والأهل على السواء
- اصطحب الطفل في نزهة بالسيارة
- اترك الطفل مع شخص آخر لعشر دقائق وامش وحدك

شكرا لثقتكي بي.

وطمنيني على بنتك وان شاء الله خير.

@@ الاخت ام زايد 1 @@

مشكله طفلك الكل يعاني منها لو قريتي الشكاوي اللي يطرشونها لي في هذي الموضوع.

بنبدا انحل شي شي:

مشكله العناد:

ما هي أسباب عناد الأطفال ؟
سلوك العناد هو عبارة عن ردود فعل من الطفل إذا أصرت الأم على تنفيذ الطفل لأمر من الأوامر ، كأن تطلب من الطفل أن يلبس ملابس ثقيلة خوفاً عليه من البرد ، وفى الوقت الذي يريد فيه أن يتحرك ويجرى مما يعرقل حركته ، ولذلك يصر على عدم طاعة أوامرها.


وأحياناً يلجأ الطفل إلى الإصرار على لبس ملابس معينة هو الذي يختارها وليس والدته لأنه يريد التشبه بأبيه مثلاً أو أخ أكبر ، أو أنه يريد تأكيد ذاته وأنه شخص مستقل وله رأى مخالف لرأى أمه وأبيه . ويرفض الطفل أي لهجة جافة من قبل والديه وخاصة اللهجة الآمرة ، ويتقبل الأسلوب اللطيف ، والرجاء الحار لتنفيذ ما يطلب منه ، أما إصرار الأم بقوة على تنفيذ الأوامر يجعل الطفل يلجأ إلى العناد والإصرار على ما يريده هو وليس ما يطلب منه.


عزيزتي الأم : وبعد أن عرفتي السبب الذي يجعل الطفل يعاند لابد أن تضعي في اعتبارك أنه بإمكانك التغلب على هذه المشكلة في حال معرفتك لبعض الصفات حتى نعرف إذا كان طفلك تنطبق عليه صفة العناد الشديد ، لذا عليك الإجابة عن هذه التساؤلات أولاً :

هل يفقد طفلك توازنه ويتعكر مزاجه بسهولة ؟

هل هو دائماً يجادل الآخرين بحدة ؟

هل يتعمد مضايقة الآخرين بتصرفاته ؟

هل يتحدى الأوامر في أغلب الأوقات ؟

هل يلوم الآخرين ( أخوته ) فيما وقع هو فيه من أخطاء ؟

هل يصر بشدة على الانتقام ؟

وعند محاولة مساعدة الطفل بأن يكون طفلاً عادياً وغير عنيد يجب عليك أن تتدربي على بعض المهارات في كيفية التعامل مع الطفل العنيد لكي يتخلص من عناده.


عزيزتي الأم : التدريب يتطلب منك أن تقومي بالآتي :

يجب أن تحرصي على جذب انتباه الطفل كأن تقدمي له شيئاً يحبه مثل لعبة صغيرة أو قطعة حلوى ، ثم تسدى له الأوامر بأسلوب لطيف.

عليك بتقديم الأوامر له بهدوء وبلطف وبدون تشدد أو تسلط ، وقومي بالربت على كتفه أو احتضنيه بحنان ، ثم اطلبي برجاء القيام ببعض الأعمال التي تريدين منه أن يقوم بها.

تجنبي دائماً إعطاء أوامر كثيرة في نفس الوقت.

يجب أن تثبتي في إعطاء أمر واحد لمرة واحدة دون تردد ، أي ألا نأمر بشيء ثم ننهى عنه بعد ذلك.

يجب إعطاء الأوامر لعمل شئ يعود على الطفل بفائدة أي أن يقوم بعمل شئ لنفسه وليس القيام بعمل شئ للآخرين ، أي تجنبي بأن تقولي للطفل أن يعطى كأساً من الماء لأخته مثلاً.

يجب مكافأة الطفل بلعبة صغيرة أو حلوى يحبها في كل مرة يطيع فيها أوامرك.

تجنبي اللجوء إلى العقاب اللفظي أو البدني كوسيلة لتعديل سلوك العناد عند الطفل.

يجب عليك متابعة الطفل بأسلوب لطيف وبعيداً عن السيطرة ، وسؤاله عما إذا نفذ الأمر أم لا .

مشكله النوم مع الوالدين:


تبدأ بنوم الطفل في سرير مستقل بنفس غرفة والديه، ثم يحدث ان ينتقل الطفل إلى غرفته في سريره المستقل، ولكن تظل والدته بجانبه حتى ينام ثم تترك الغرفة، وفي مرحلة تالية تحكي له قصة او حدوتة لتهيئته للنوم ثم تتركه وهو يستعد للنوم، وهكذا حتى يتعود الامر.

وتكون هذه الخطوات متدرجة وهادئة، وعلى مدى زمني قد يصل لعدة اشهر، ولو تم الامر بهذه الطريقة فإن الانفصال لن يؤثر على نفسية الطفل بصورة سلبية، بل العكس هو الصحيح، بالاضافة إلى الشعور بالذات والاستقلالية، فهي تشعر الطفل بانتمائمه إلى غرفته بحيث تصبح عالمه الخاص الذي يلعب فيه ويتحرك بعيداً ثم يعود اليه، والذي بالتالي يمتلك فيه خصوصيته له، حيث تقول له اذهب إلى غرفتك.. افعل في غرفتك.. كل ذلك يجعل له خصوصيته تعطيه مشاعر الثقة ويصبح له حدوده الخاصة به.

ومشكله الغيره:
- لابد للأم ان تهيئ الطفل الاكبر سناً لاستقبال المولود الجديد باخباره قبل شهر بقدوم اخ او اخت جميله مثله ..

2-لايجب على الوالدين ابعاد الطفل الكبير لفترة عن البيت مع قدوم المولود الجديد لان ذالك يعمق في داخلة مخاوف التخلى عنه.

3-هناك عادة يرتكبها كثير من اولياء الأمور وهي عادة توبيخ الطفل الأكبر كلما ظهر شعور بالغيرة من جانبه تجاه أخيه الأصغر .

4- عند محاولة الطفل الاكبر تقليد الطفل الاصغر فلامانع من تلبية رغباته وعدم صده بقسوة لان ذالك يصدمه أكثر ويؤجج رغبته في النكوص والتصرف كطفل وتلقي المداعبات أما تلبية رغبته فتسلعده على التخلص من النكوص ومن تقليد الطفل في اعماله وتصرفاته.

وعن مشكله البنت حبيت تخبريني عزيزتي اكثر معلومات علشان ارد عليج بالرد الصحيح يعني كم وزنها وطولها وما هو الجدول اليومي الغذائي لها وغيرها من المعلومات اليوميه عنها .

شكرا لثقتكي بي.

وفي انتظار ردكي السريع في الصفحات الاخيره .

شكرا توتة البحرين ماشاءعليش

تسلمي لي وماقصرتي

واكيد ماراح اتردد اني اناقشك باي مشكله تخص بنتي

يعطيك العافيه

مشكووووووووره أختي توتة البحرين على الحلول وإن شاء الله أتبعها وأخبرك

تسلمي

توته

مشكوره

وياليت تساعديني


انا بنتي عمرها سنتين وخمس شهور

ولسه تاخذ المصاصه والرضاعه

وعجزت اوخرها عنها

كل شهر ترتفع الحراره والوز

ولازم تاخذ ابره على شان طيب

وكل مره ابي اشيل منها المصاصه

تبكي وتصرخ لحد ما تمرض ورجع اعطيهيا

ومائدري ايش اسوي وياريت تساعديني والله يجزاج يجزاكِ خير

اختك ام شهد

@@ الاخت توتي وشيكو @@

مشكله الولد الاول :

إذا أردت لطفلك نمواً في قدراته وذكائه فهناك أنشطة تؤدي بشكل رئيسي إلى تنمية ذكاء الطفل وتساعده على التفكير العلمي المنظم وسرعة الفطنة والقدرة على الابتكار ، ومن أبرز هذه الأنشطة ما يلي :
أ) اللعب :
الألعاب تنمي القدرات الإبداعية لأطفالنا .. فمثلاً ألعاب تنمية الخيال ،وتركيز الانتباه والاستنباط والاستدلال والحذر والمباغته وإيجاد البدائل لحالات افتراضية متعددة مما يساعدهم على تنمية ذكائهم .يعتبر اللعب التخيلي من الوسائل المنشطة لذكاء الطفل وتوافقه .، فالأطفال الذين يعشقون اللعب التخيلي يتمتعون بقدر كبير من التفوق ، كما يتمتعون بدرجة عالية من الذكاء والقدرة اللغوية وحسن التوافق الاجتماعي ، كما أن لديهم قدرات إبداعية متفوقة ، ولهذا يجب تشجيع الطفل على مثل هذا النوع من اللعب .كما أن للألعاب الشعبية كذلك أهميتها في تنمية وتنشيط ذكاء الطفل ، لما تحدثه من إشباع الرغبات النفسية والاجتماعية لدى الطفل ، ولما تعوده على التعاون والعمل لجماعي ولكونها تنشط قدراته العقلية بالاحتراس والتنبيه والتفكير الذي تتطلبه مثل هذه الألعاب .. ولذا يجب تشجيعه على مثل هذا .
ب) القصص وكتب الخيال العلمي :
تنمية التفكير العلمي لدى الطفل يعد مؤشراً هاماً للذكاء وتنميته ، والكتاب العلمي يساعد على تنمية هذا الذكاء ، فهو يؤدي إلى تقديم التفكير العلمي المنظم في عقل الطفل ، وبالتالي يساعده على تنمية الذكاء والابتكار ، ويؤدي إلى تطوير القدرة القلية للطفل . والكتاب العلمي لطفل المدرسة يمكن أن يعالج مفاهيم علمية عديدة تتطلبها مرحلة الطفولة ، ويمكنه أن يحفز الطفل على التفكير العلمي ، وأن يجري بنفسه التجارب العلمية البسيطة ، كما أن الكتاب العلمي هو وسيلة لأن يتذوق الطفل بعض المفاهيم العلمية وأساليب التفكير الصحيحة والسليمة ، وكذلك يؤكد الكتاب العلمي لطفل هذه المرحلة تنمية الاتجاهات الإيجابية للطفل نحو العلم والعلماء كما أنه يقوم بدور هام في تنمية ذكاء الطفل ، إذا قدم بشكل جيد ، بحيث يكون جيد الإخراج مع ذوق أدبي ورسم وإخراج جميل ، وهذا يضيف نوعاً من الحساسية لدى الطفل في تذوق الجمل للأشياء ، فهو ينمي الذاكرة ، وهي قدرة من القدرات العقلية .والخيال هام جداً للطفل وهو خيال لازم له ، ومن خصائص الطفولة التخيل والخيال الجامح ، ولتربية الخيال عند الطفل أهمية تربوية بالغة ويتم من خلال سرد القصص الخرافية المنطوية على مضامين أخلاقية إيجابية بشرط أن تكون سهلة المعنى وأن تثير اهتمامات الطفل ، وتداعب مشاعره المرهفة الرقيقة ، ويتم تنمية الخيال كذلك من خلال سرد القصص العلمية الخيالية للاختراعات والمستقبل ، فهي تعتبر مجرد بذرة لتجهيز عقل الطفل وذكائه للاختراع والابتكار ، ولكن يجب العمل على قراءة هذه القصص من قبل الوالدين أولاً للنظر في صلاحيتها
لطفلهما حتى لا تنعكس على ذكائه لأن هناك بعض القصص مثل سوبرمان والرجل الأخضر طرزان . قصص تلجأ إلى تفهيم الأطفال فهماً خاطئاً ومخالفاً لطبيعة البشر ، مما يؤدي إلى فهمهم لمجتمعهم والمجتمعات الأخرى فهماً خاطئاً ،واستثارة دوافع التعصب والعدوانية لديهم .كما أن هناك قصص أخرى تسهم في نمو ذكاء الطفل كالقصص الدينية وقصص الألغاز والمغامرات التي لا تتعارض مع القيم والعادات والتقاليد - ولا تتحدث عن القيم الخارقة للطبيعة - فهي تثير شغف الأطفال ، وتجذبهم ، وتجعل عقولهم تعمل وتفكر وتعلمهم الأخلاقيات والقيم ، ولذلك فيجب علينا اختيار القصص التي تنمي القدرات العقلية لأطفالنا والتي تملأهم بالحب والخيال والجمال والقيم
الإنسانية لديهم ، مما يجعلهم يسيرون على طريق الذكاء ، ويجب اختيار الكتب الدينية ولمَ لا ؟ فإن الإسلام يدعونا إلى التفكير والمنطق ، وبالتالي تسهم في تنمية الذكاء لدى أطفالنا .
ج) الرسم والزخرفة :
الرسم والزخرفة تساعد على تنمية ذكاء الطفل وذلك عن طريق تنمية هواياته في هذا المجال ، تقصي أدق التفاصيل المطلوبة في الرسم ، بالإضافة إلى تنمية العوامل الابتكارية لديه عن طريق اكتشاف العلاقات وإدخال التعديلات حتى تزيد من جمال الرسم والزخرفة .ورسوم الأطفال تدل على خصائص مرحلة النمو العقلي ، ولا سيما في الخيال عند الأطفال ، بالإضافة إلى أنها عوامل التنشيط العقلي والتسلية وتركيز الانتباه .ولرسوم الأطفال وظيفة تمثيلية ، تساهم في نمو الذكاء لدى الطفل ، فبالرغم من أن الرسم في ذاته نشاط متصل بمجال اللعب ، فهو يقوم في ذات الوقت على الاتصال المتبادل للطفل مع شخص آخر ، إنه يرسم لنفسه ، ولكن تشكل رسومه في الواقع من أجل عرضها وإبلاغها لشخص كبير ، وكأنه يريد أن يقول له شيئاً عن طريق ما يرسمه ، وليس هدف الطفل من الرسم أن يقلد الحقيقة ، وإنما تنصرف رغبته إلى تمثلها ، ومن هنا فإن المقدرة على الرسم تتمشى مع التطور الذهني والنفسي للطفل ، وتؤدي إلى تنمية تفكيره وذكائه .
د) مسرحيات الطفل :
إن لمسرح الطفل ، ولمسرحيات الأطفال دوراً هاماً في تنمية الذكاء لدى الأطفال ، وهذا الدور ينبع من أن ( استماع الطفل إلى الحكايات وروايتها وممارسة الألعاب القائمة على المشاهدة الخيالية ، من شأنها جميعاً أن تنمي قدراته على التفكير ، وذلك أن ظهور ونمو هذه الأداة المخصصة للاتصال _ أي اللغة – من شأنه إثراء أنماط التفكير إلى حد كبير ومتنوع ، وتتنوع هذه الأنماط وتتطور أكثر سرعة وأكثر دقة ) .ومن هذا فالمسرح قادر على تنمية اللغة وبالتالي تنمية الذكاء لدى الطفل . فهو يساعد الأطفال على أن يبرز لديهم اللعب التخيلي ، وبالتالي يتمتع الأطفالالذين يذهبون للمسرح المدرسي ويشتركون فيه ، بقدر من التفوق ويتمتعون بدرجة عالية من الذكاء ، والقدرة اللغوية ، وحسن التوافق الاجتماعي ، كما أن لديهم قدرات إبداعية متفوقة . وتسهم مسرحية الطفل إسهاما ملموسا وكبيرا في نضوج شخصية الأطفال فهي تعتبر وسيلة من وسائل الاتصال المؤثرة في تكوين اتجاهات الطفل وميوله وقيمه ونمط شخصيته ولذلك فالمسرح التعلمي والمدرسي هام جدا لتنمية ذكاء الطفل .
هـ) الأنشطة المدرسية ودورها في تنمية ذكاء الطفل :
تعتبر الأنشطة المدرسية جزءا مهما من منهج المدرسة الحديثة ، فالأنشطة المدرسية - أياً كانت تسميتها – تساعد في تكوين عادات ومهارات وقيم وأساليب تفكير لازمة لمواصلة التعليم للمشاركة في التعليم ، كما أن الطلاب الذين يشاركون في النشاط لديهم قدرة على الإنجاز الأكاديمي ، وهم يتمتعون بنسبة ذكاء مرتفعة ، كما أنهم إيجابيون بالنسبة لزملائهم ومعلميهم .فالنشاط إذن يسهم في الذكاء المرتفع ، وهو ليس مادة دراسية منفصلة عن المواد الدراسية الأخرى ، بل إنه يتخلل كل المواد الدراسية ، وهو جزء مهم من المنهج المدرسي بمعناه الواسع ( الأنشطة غير الصفية ) الذي يترادف فيه مفهوم المنهجوالحياة المدرسية الشاملة لتحقيق النمو المتكامل للتلاميذ ، وكذلك لتحقيق التنشئة والتربية المتكاملة المتوازنة ، كما أن هذه الأنشطة تشكل أحد العناصر الهامة في بناء شخصية الطالب وصقلها ، وهي تقوم بذلك بفاعلية وتأثير عميقين .
و ) التربية البدنية :
الممارسة البدنية هامة جداً لتنمية ذكاء الطفل ، وهي وإن كانت إحدى الأنشطة المدرسية ، إلا أنها هامة جداً لحياة الطفل ، ولا تقتصر على المدرسة فقط ، بل تبدأ مع الإنسان منذ مولده وحتى رحيله من الدنيا ، وهي بادئ ذي بدء تزيل الكسل والخمول من العقل والجسم وبالتالي تنشط الذكاء ، ولذا كانت الحكمة العربية والإنجليزية أيضاً ، التي تقول : ( العقل السليم في الجسم السليم ) دليلاً على أهمية الاهتمام بالجسد السليم عن طريق الغذاء الصحي والرياضة حتى تكون عقولنا سليمة ودليلاً على العلاقة الوطيدة بين العقل والجسد ، ويبرز دورالتربية في إعداد العقل والجسد معاً ..
فالممارسة الرياضية في وقت الفراغ من أهم العوامل التي تعمل على الارتقاء بالمستوى الفني والبدني ، وتكسب القوام الجيد ، وتمنح الفرد السعادة والسرور والمرح والانفعالات الإيجابية السارة ، وتجعله قادراً على العمل والإنتاج ،والدفاع عن الوطن ، وتعمل على الارتقاء بالمستوى الذهني والرياضي في إكساب الفرد النمو الشامل المتزن . ومن الناحية العلمية ، فإن ممارسة النشاط البدني تساعد الطلاب على التوافق السليم والمثابرة وتحمل المسؤولية والشجاعة والإقدام والتعاون ، وهذه صفات هامة تساعد الطالب على النجاح في حياته الدراسية وحياته العملية ، ويذكر د.حامد زهران في إحدى دراساته عن علاقة الرياضة بالذكاء والإبداع والابتكار : (إن الابتكار يرتبط بالعديد من المتغيرات مثل التحصيل والمستوى الاقتصادي والاجتماعي والشخصية وخصوصاً النشاط البدني بالإضافة إلى جميع المناشط الإنسانية ، ويذكر دليفورد أن الابتكار غير مقصور على الفنون أو العلوم ، ولكنه موجود في جميع أنواع النشاط الإنساني والبدني ) . فالمناسبات الرياضية تتطلب استخدام جميع الوظائف العقلية ومنها عمليات التفكير ، فالتفوق في الرياضيات ( مثل الجمباز والغطس على سبيل المثال ) يتطلب قدرات ابتكارية ، ويسهم في تنمية التفكير العلمي والابتكاري والذكاء لدى الأطفال والشباب . فمطلوب الاهتمام بالتربية البدنية السليمة والنشاط الرياضي من أجل صحة أطفالنا وصحة عقولهم وتفكيرهم وذكائهم .
ز ) القراءة والكتب والمكتبات :
والقراءة هامة جداً لتنمية ذكاء أطفالنا ، ولم لا ؟؟ فإن أول كلمة نزلت في القرآن الكريم اقرأ ، قال الله تعالى" اقرأ باسم ربك الذي خلق خلقالإنسان من علق اقرأ وربك الأكرم الذي علم بالقلم علم الإنسان ما لم يعلم" .فالقراءة تحتل مكان الصدارة من اهتمام الإنسان ، باعتبارها الوسيلة الرئيسية لأن يستكشف الطفل البيئة من حوله ، والأسلوب الأمثل لتعزيز قدراته الإبداعية الذاتية ، وتطوير ملكاته استكمالاً للدور التعليمي للمدرسة ، وفيما يلي بعض التفاصيل لدور القراءة وأهميتها في تنمية الذكاء لدى الأطفال !! والقراءة هي عملية تعويد الأطفال : كيف يقرأون ؟ وماذا يقرأون ؟ ولا أن نبدأ العناية بغرس حب القراءة أو عادة القراءة والميل لها في نفس الطفل والتعرف على ما يدور حوله منذ بداية معرفته للحروف والكلمات ، لذا فمسألة القراءة مسألة حيوية بالغة الأهمية لتنمية ثقافة الطفل ، فعندما نحبب الأطفال في القراءة نشجع في الوقت نفسه الإيجابية في الطفل ، وهي ناتجة للقراءة من البحث والتثقيف ، فحب القراءة يفعل مع الطفل أشياء كثيرة ، فإنه يفتح الأبواب أمامهم نحو الفضول والاستطلاع ، وينمي رغبتهم لرؤية أماكن يتخيلونها ، ويقلل مشاعر الوحدة والملل ، يخلق أمامهم نماذج يتمثلون أدوارها ، وفي النهاية ، تغير القراءة أسلوب حياة الأطفال .
والهدف من القراءة أن نجعل الأطفال مفكرين باحثين مبتكرين يبحثون عن الحقائق والمعرفة بأنفسهم ، ومن أجل منفعتهم ، مما يساعدهم في المستقبل على الدخول في العالم كمخترعين ومبدعين ، لا كمحاكين أو مقلدين ، فالقراءة أمر إلهي متعدد الفوائد من أجل حياتنا ومستقبلنا ، وهي مفتاح باب الرشد العقلي ، لأن من يقرأ ينفذ أوامر الله عز وجل في كتابه الكريم ، وإذا لم يقرأ الإنسان ، يعني هذا عصيانه ومسؤوليته أمام الله ، والله لا يأمرنا إلا بما ينفعنا في حياتنا . والقراءة هامة لحياة أطفالنا فكل طفل يكتسب عادة القراءة يعني أنه سيحب الأدب واللعب ، وسيدعم قدراته الإبداعية والابتكارية باستمرار ، وهي تكسب الأطفال كذلك حب اللغة ، واللغة ليست وسيلة تخاطب فحسب ، بل هي أسلوب للتفكير .
ح ) الهوايات والأنشطة الترويحية :
هذه الأنشطة والهوايات تعتبر خير استثمار لوقت الفراغ لدى الطفل ، ويعتبر استثمار وقت الفراغ من الأسباب الهامة التي تؤثر على تطورات ونمو الشخصية ، ووقت الفراغ في المجتمعات المتقدمة لا يعتبر فقط وقتاً للترويح والاستجمام واستعادة القوى ، ولكنه أيضاً ، بالإضافة إلى ذلك ، يعتبر فترة من الوقت يمكن في غضونها تطوير وتنمية الشخصية بصورة متزنة وشاملة .ويرى الكثير من رجال التربية ، ضرورة الاهتمام بتشكيل أنشطة وقت الفراغ بصورة تسهم في اكتساب الفرد الخبرات السارة الإيجابية ، وفي نفس الوقت ، يساعد على نمو شخصيته ، وتكسبه العديد من الفوائد الخلقية والصحية والبدنية والفنية .ومن هنا تبرز أهميتها في البناء العقلي لدى الطفل والإنسان عموماً .تتنوع الهوايات ما بين كتابة شعر أو قصة أو عمل فني أو أدبي أو علمي ،وممارسة الهوايات تؤدي إلى إظهار المواهب ، فالهوايات تسهم في إنماء ملكات الطفل ، ولا بد وأن تؤدي إلى تهيئة الطفل لإشباع ميوله ورغباته واستخراج طاقته الإبداعية والفكرية والفنية .
والهوايات إما فردية ، خاصة مثل الكتابة والرسم وإما جماعية مثل الصناعات الصغيرة والألعاب الجماعية والهوايات المسرحية والفنية المختلفة .فالهوايات أنشطة ترويحية ولكنها تتخذ الجانب الفكري والإبداعي ، وحتى إذا كانت جماعية ، فهي جماعة من الأطفال تفكر معاً وتلعب معاً ، فتؤدي العمل الجماعي وهو بذاته وسيلة لنقل الخبرات وتنمية التفكير و الذكاء . ولذلك تلعب الهوايات بمختلف مجالاتها وأنواعها دوراً هاماً في تنمية ذكاء الأطفال ، وتشجعهم على التفكير المنظم والعمل المنتج ، و الابتكار والإبداع وإظهار المواهب المدفونة داخل نفوس الأطفال .

الطفل الثاني :

خبريني عزيزتي عن الطفل اكثر مثلا نوع البرامج التي يتابعها في التلفاز والاوقات وجدوله اليومي ليمكنني حل المشكله بصوره اوضح لكي .

خبريني اول بأول عن ما يصيبهم من مشكلات وشكرا لثقتكي بي.

واتمنى ان تردي بسرعه كي اتمكن من حل مشكله الطفل الثاني وبالنسبه للطفل الاول اتمنى ان تخبريني ماذا حصل في موضوعه اول بأول كي نوصل لحل افضل.

الاخت توته البحرين شكرا على اهتمامك وسعه صدرك بالنسبه للولد التانى بيتفرج شويه على الكرتون وبعدين بيبدأ الزن عايز الاغانى وللاسف مضطره عشان اقدر اشوف شغلى اجيبله الاغانى بس بعد شويه بقلب المحطة
بينام على 10 مساء وبيصحى على 8 الصبح تقريبا وبمناسبه النوم نسيت اقولك انهم عندهم مشكله فى النوم بمعنى من 4 ل 6 مرات بيصحى كل واحد فيهم رغم ان جو الاوضه لا حر والا ساقعه وبسيب ضوء خفيف فى الاوضه ومفيش سبب للصحيان
المهم ارجع لموضوع شيكو وبينام حوالى ساعه اثناء النهار ومش بيلعب غير مع اخوه بس لما يرجع من المدرسه المشكله للاسف مفيش جيران من سنهم والا اصدقاء والا اقارب بس انا ووالده بنحرص اننا نلاعبه وندلعه وبيتجاوب معانا بس ملاهى بره البيت مستحيل يقبل ومش بيحب ابدا اى اتصال مع اى حد غيرى وغير ابوه واتمنى ان المعلومات دى تفيدك

مشكوره غناتي ماقصرتي والله بشان مشكله البنت

عمرها سنه ونصف وزنها 9 كيلوفي الوقت الحالي تاكل مشاءالله ماااقولك ماتاكل واكثر من اخوها وطول اليوم اعطيها اكل هي واخوها مااحدد وقت ليهم للاكل بس الرضاعه دايمن في اثمها اذا حصلتها على طول في الاثم مع اني ابعدها منها ومااعطيها المرضعه غير وقت النوم بس مرات تحصلها وتاخذها على طول يوم رحت اطعمها وعمرها سنه خاصمتني الدكتوره لان وزنها كان 7 ونصف حتى ان اذنها دايمن ملتهبه وخبرتني الدكتوره انه من الرضاعه ولازم ابعدها عنها بس ماقدرت تجلس تبكي وخاصه انها بعدها صغيره وحجمها مايقول انها عمرها سنه ونصف حجمها صغير وقصيره حتى اني خايفه عليها وخاصه اني جبتها صغيره 2 كيلو و700 غرام بطلق صناعي مااعرف شو الحل ليها حتى الملابس كنت البسها وهي عمرها سنة ملابس وحده عمرها 6 اشهر وبصعوبه كنت احصل ليها ملابس

شكرااااااا للمبذول المجهود

وجعله الله في ميزان حسناتج

ابى لعرف هل العصاائر زينه لعمر خمس شهور ونص .. اقصد العصائر الطبيعيه

وهل نخففه في الماي ولا لا ..

ما شاء الله عليج يا توتة، الله يعطيج العافية ويقويج على هالمهمة.

واصلي بما بدأتي به من حماس :clap:

حبيبتي توته ساعديني بنتي عمرها خمس شهور وما تتفبل ولا شي
سويت لها
شوربة الشوفان ماتبي
شوربة الخضار مع شوية ملح ماتبي
روب ماتبي
لبنه مع نقطتين زيت زيتون طبيعي ماتبي
مع العلم اني ااكلها وهي جوعانه بس ماتتقبل ولا شي شسوي ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟