القوانين الصفية - منتديات عروس

منار ابراهيم · 2020-08-17T23:38:12+03:00

Normal 0 false false false EN-US X-NONE AR-SA

القوانين الصفية ، تعتبر قوانين الصفية هي من أهم القواعد التي تعمل على تنظيم كافة المهام الخاصة بكل من المعلم أو الطالب داخل الصف المدرسي، حيث تبين أن هناك مجموعة من الواجبات والسلوكيات التي لابد على كلًا منهم القيام والإلتزام بها أثناء التواجد في الفصل الدراسي، حيث يتم تطبيق القواعد والي يوجد البعض منها تقوم المدرسة بالعمل على الالتزام به وتنظيمه مثل الالتزام، وذلك بطرق معين ومواعيد الحضور والانصراف، والبعض الأخر يكون بين تعاون المعلم والطالب، حيث تعمل هذا النوع من القواعد في المحافظة علي حالات الانضباط داخل الصف، حيث يتضمن تحقيق التواصل ما بين المعلم والطالب وما بين الطلاب أيضا وبعضهم البعض، عروس يقدم لك كل ما تحتاج معرفته عن القوانين الصفية.

أساليب التدريس في إدارة الفصول الدراسية

يلعب كلًا من المعلم الدور الأهم الأساسي وهو نوع من المحافظة على نظام وإدارة الفصل، وهو من أهم العوامل الاهم التي تعمل على حث الطلاب في الاستمرار بالالتزام بالنظام، في حين أن هناك الكثير من يعتقد أن المعلمين هم أساس النظام في المقام الأول، ولكن ما لا يعرفه الكثير أن الطلاب يعتمد عليهم من المحافظة على النظام واستمراره، فهي عملية مشاركة بين الطالب والمعلم، حيث يتبين ذلك من وجود مجموعة من الانماط التي يتبعها كلًا من المعلم والطالب من خلال وجود نظام يعمل علي اساليب مختلف داخل الفصل الدراسي، حيث يتم إدراكها في ثلاث أنماط النمط الاستبدادي، والنمط الفوضوي، والنمط الديمقراطي.

أهمية النظام الصفي

· يعمل هذا النظام على تحقيق أنواع مختلفة من الالتزام، حيث يعتبر الاتزام هو أهم قواعد يجب أن يقوم بها الطلاب داخل الفصل، فهو أيضا يسهل على الطلاب على تبني مجموعة من المبادي والمواقف الإيجابية والتي تسبب نوع من احترام النظام، نقل هذا الاحترام إلى خارج نطاق المدرسة.
· يساهم هذا العمل على إنجاز جميع الأنظمة، حيث يعمل الفصل الدراسي بشكل كبير معتمد على هذا النظام في التفاعل باقي الفصول الدراسية، حيث يلعب دور هام ورئيسي في بناء كافة أنواع المناخات الاجتماعية النشطة.
· التجارب التعليمية وتحقيق أي نوع من الاهداف التي لا يخلق جو من العشوائية والفوضي، والتي يتم يجب أن توافرها من خلال نظام فتوي والذي يسمح لك يتطوير التجربة التعليمية.
· يتم أيضا تطبيق النظام الطبقي، توافر لوائح وقواعد واضحة من أهم العامل التي تساعد على حد من وجود أي نوع من المكلات السلوكية داخل الفصل الدراسي.

القوانين الصفية

· يجب أن يتم عرض كافة أنواع القواعد والقوانين الخاصة بشكل واضح داخل الفصل.
· يتم شرح كافة القوانين على الطلاب حيث يتنفيذ ذلك من خلال مجموعة الإرشادات اليومية التي يتم تدرسها في الفصل الدراسي، فيمكن تطبيق طيفية طلب الأذن داخل الفصل ومعرفة أذن الدخول والخروج.
· حيث يتم تقديم كافة التدابير للطلاب التي سوف تتخذ التعزيز الطلاب المشاركين، مع عرض كافة الإجراءات التي يتم التعامل معها وتطبيقها من خلال الطلاب المنتهكون لهذا النوع من التعليمات.
· يتم ارسال كافة العوامل التي تعمل عل دعم كافة أنواع النسج من مجموعة من القوانين الخاصة بالفصل الدراسي إلى كافة أولياء الأمور، حيث يتم تجيع الأباء على وجود نوع من المشاركة في كل هذا، والبحث عن المشاركة الطلاب.

صياغة القوانين الصفية

· لابد من توفير نوع من الصياغة البسيطة والسهلة التي تضمن وصول الفهم لكافة أنواع الطلاب حتي يتسوعبها جيدًا.
· لابد من وجود قابلية تعمل على تنفيذ كافة أنواع القوانين التي هي على أرض الواقع، وأيضا وجود مجموعة من الإمكانية التي يتم من خلالها تدريب الطلاب عليها.
· تعمل مشاركة الطلاب في وضع هذا النوع من القوانين، لكي يكونوا على استعداد تام للالتزام بها.
· لابد من الانسجام التام بين كل هذه القوانين وبين ما يحدث بالفعل ما الطلاب والمعلمين، وإلا لن تكون إلا مجرد مجموعة من الشعارات التي ليست لها أي نوع من القيمة.
· أيضا لابد من ربط القوانين بالواقع ومنطقة إلى حد كبير، حيث يجب أن تعتبر هذه القوانين خاضعة للعقل والمنطق.
· يتم مراعاة كافة القوانين الاعتبارية الخاصة والتي تضخع التربية والأخلاق والدين.
· يتم التعبير عن كافة أنواع القوانين ولكن بشكل إيجابي.
· لا يتم وضع قوانين طويلة ومعقدة، فسوف يتم من خلال صعوبة الوصول إلى الطلاب تذكرها.
· يجب التأكد من كافة النتائج الخاصة بتطبيق هذه القوانين وذلك من قبل الطلاب والتي سوف تكون بشكل إيجابي حيث يتم تشجيع على نقل هذه القوانين للحياه اليومية.
· يمكن تعديل كافة الإمكانية الخاصة حتي تتوافق مع القوانين، والتي إذا ظهرت تعديل أي من القوانين حتي إذا ظهرت كافة النتائج بخلاف ذلك.
· لابد من مواجهة كافة الطلاب من يواجهون صعوبة في أي نوع من أنواع الممارسات التي تعتبر إلتزان من قبلهم.
· لابد أن تكون هناك مجموعة من القوانين التي تحتوي ذات مغزي حيث يمكن للطالب استيعابها كلها.
· لابد من مراعاة أن تكون القوانين تتصف بكلًا من العدل والإنصاف، في حق جميع الطلاب.

القوانين الصفية للطلاب

· على كافة الطلاب أن يقوموا بالتعامل مع كل زملائهم في الصف بنوع من الاحترام والتهذيب.
· عدم السماح لأى من الطلاب بالتطاول على الأخرين سواء لفظيًا أو جسديًا.
· يتم التعامل مع الكل بطريقة إحسان ولطف فهي من أهم القوانين الخاصة التي لابد أن تهتم بها المدرسة والمعلمين والطلاب داخل الصف.
· لابد على الطلاب تبادل الاحترام ومعرفة حقوقهم لبعضهم البعض.
· لابد من وجود قانون يمنع اعتداء أي طالب على الأشياء الخاصة بزملائه أو يتم استعمالها دون أخذ الإذن منه.
· المساواة في التعامل مع الجميع الطلاب دون أفضلية أي أحد على الأخر، فمع وجود العديد من الفروق الفردية التي يعاني منها الأِخاص والتي هي السبب في التفرقة في المعاملة، فلابد من وضع قانون حرم هذه الفروق فالكل تساوي في الفصل الدراسي.
· لابد من وجود نوع من الالتزام الخاص بالطلاب والذي يتم تنفيذ فهو من أهم الواجبات مدرسية في المواد المختلفة.
· يجب على الطالب أن يقوم بإتباع كافة التعليمات المطلوبة منه من قبل المعلم.
· يجب على الطالب أن يقوم بالتزام قانون الاستاذان من خلال رفع يديه إذا أراد أن يطرح سؤالًا أو إذا أراد المشاركة في الحوار.
· لا يجب أن يخرج أي طالب أثناء الفصل الدراسي بدون وجود أي نوع من الأذن من قبل أذن مسبق من المعلم.
· لابد من أن يعلم جميع الطلاب المحافظة على نظافة الفصل.
· لابد من ضرورة المحافظة على ممتلكات الصف الدراسى من قبل الطالب حيث يتم المحافظة عليها من قبل التزام الطالب.
· لابد من معرفة التوافق الذي يتم من خلال سواء دخول أو الخروج من الفصل، وأيضا عرفة طريقة التحدث بشكل لائق مع أي من المعلمين أو الطلاب الأخرين.

القواعد الصفية للمعلم

· علي المعلم إلا يكون شخص متسلط أو متعشف أثناء تطبيق هذه القوانين على الطلاب، حتي لا يتسني في وجود أي نوع من الأثار الذعر التي تتم في نفوسهم، فبهذه الطريقة يساعد في التزامهم بهذه القوانين امامه فقد بسبب الخوف من المعلم.
· لابد من التزام بكافة أنوع ضبط النفس والانتباه لكل ما يقال لهم في الصف ما يجب أن يفعل أو ما يجب أن يقال، وخصوصًا مع الأطفال الذين يعتبر من الصعب التعامل معهم عن وصول إلى سن معين، ويكون من السهل إثارة انفعالهم من قبل المعلم.
· لابد أن يتحلي المعلم بالصبر الكثير في تعليم الأطفال كيفية الالتزام بهذه القوانين حيث يجب أن يعلم بأن تطبيق القانون لا تأتب من يوم وليلة.
· يتم الاهتمام بكافة القوانين الخاطئة التي يمكن أن يقوم المعلم الكثير من المعلمين والتي من أشهرها قانون " الحسنة تخص والسيئة تعم”، فلا يجب أن يتم معاقبة أي طالب لم يخطي بسبب طالب أخطئ، فلا يجب أيضا أن يعاقب كافة الفصل بسبب خلطا طالب واحد فقط، حتي لا يتسبب في إحباط الطلاب وعدم واهتمامهم ووالوصل إلى حالة من الاهمال فكل يعلم أنه سوف يعاقب سواء أخطا أم لا.
· يجب على المعلم ألا يظهر أي نوع من أنواع السخرية لأي طالب أي كان مهما قال ومهما فعل، حتي لا يتعلم لكلاب منه طريقة السخرية من بعضهم البعض، وحتي لا يتعاملوا مع بعضهم البعض بطريقة التنمر، حتي لا تزداد حالات الإهانة والتعرض للذل أمام الظلاب الأخرين.
· لابد على المعلم ألا يتسرع في معاقبة الكثير من الطلاب لابد من معرفة السبب والتأكد أنه خطأ، لابد من ارشاده أولًا قبل تطبيق العقوبة عليها.
· يجب أن يقوم المعلم بالاعتماد على التفاهم مع الطلاب واحتواء الموقف دون اللجوء إلى حالات الضرب كنوع من العقاب، فهناك الكثير من طرق العقاب التي بها يشعر الطالب بالخطا دون اللجوء إلى حالات الإيذاء الجسدي، مثل أن يتم حرمان الطالب من الدرجات الخاصة به سواء في منتصف العام أو في نهاية العام، ولكن قبل أن يفعل ذلك إذا كان الطالب متفوق طوال دراسته سوف يأثر هذا العقاب عليه بالسلب لابد من اختيار عقاب يناسب الموقف فقط دون التسبب في تدمير درجاته النهائية أو التراكمية.