بنات السعودية الي على وجه ترشيح هاالسنة ...تعالوا

الله يعينكم الحمدالله تخرجت قبل يجي ذا الزفت>>تقلد:)

دلوعة أبوهاااا;13845003:

حبيبتي موجودة وحددوا موعد الإختبارات

والظاهر انها ماراح تتكنسل

الله يصبرنا ويساعدنا

:badly:............وين حصلتي الخبر
عجزت ادق واستفسر ويقولون مجانا أمر حتى الآن ومو قع مركز القياس
ماذكروا شي حتى الساعه

قوليلي متى حصلتي االخبر ومن وين
دريتي...لا تقولين قريته في المنتديات

عنون ابوي;13845268:
الله يعينكم الحمدالله تخرجت قبل يجي ذا الزفت>>تقلد:)

دلوعة أبوهاااا;13868661:

مذكور في مركز القياس ونزل هالخبر بالجرايد

وبكرة بإذن الله أجيب لك موعد التسجيل والإختبار

بس وين بمركز القياس فررررريته فر:|
ماحصلت شي بس المعلمين
بس لالا تتأخرين بالموعد:-#

مافهمت
انا دخلت خدمه مدنيه ماكو تسجيل
يعني اروح مركز اساسي والا كيف

هدف الاختبار
يقيس اختبار المعلمين مدى تحقق الحد الأدنى من المعايير التي ينبغي توفرها في المتقدمين لمهنة التدريس، بما تشمل من معارف وعلوم ومهارات تغطي الجوانب الأساسية للمهنة. وتستخدم نتائجه لأغراض عدة منها استخدامه في عمليات الانتقاء والمفاضلة للوظائف التعليمية من قبل الجهات المختصة بوزارة التربية والتعليم .

محتوى الاختبار

يتناول الاختبار كما يتضح من الشكل التالي أربعة أجزاء أساسية هي: المعايير التربوية، واللغوية والعددية والتخصصية. وفيما يلي نبذة عن كل جزء:


أولاً: المعايير التربوية
تغطي المعايير التربوية مدى واسعاً من المعارف والمهارات التي لا غنى للمعلم أو المعلمة عنها لتأدية مهام التدريس بكل مهنية واقتدار، ويندرج تحتها عدة مجالات منها:
· المناهج وطرائق التدريس
· التقويم
· إدارة الصف
· تقنيات التعليم
· النمو المهني
· النشاط الطلابي


ثانياً: المعايير اللغوية
تمثل المهارات الأساسية في اللغة العربية التي ينبغي لكل معلم ومعلمة الإلمام بها واستخدامها في عمليات الاتصال، وتشمل المحاور التالية:
· التعبير اللغوي
· قواعد اللغة العربية
· الكتابة الإملائية


ثالثاً: المعايير العددية
تشمل المهارات العددية الأساسية التي يحتاج إليها المعلم أو المعلمة سواء في إعداد ومتابعة أعماله أو لقراءة التقارير والدراسات ذات العلاقة، وتفسير مؤشراتها الإحصائية، وتشمل المحاور التالية:
· الأعداد والعمليات عليها
· القياس
· الهندسة
· البيانات والإحصاء



رابعاً: معايير التخصص
تغطي المجالات الأساسية للتخصص، وقد تتخذ عدة مستويات فمثلا معايير معلمي ومعلمات الرياضيات قسمت مبدئياً إلى مستويين هما: معايير تدريس الرياضيات في المرحلة الابتدائية ومعايير تدريس الرياضيات في المرحلة المتوسطة والثانوية. ويندرج تحت كل مستوى (مثلها مثل بقية التخصصات) مجموعة من المجالات تمثل في مجموعها المحتوى الكلي للتخصص.


طبيعة الاختبار
يتكون الاختبار من (110) أسئلة لجميع التخصصات، ماعدا تخصصي الرياضيات والفيزياء فيتكوننان من (100) سؤال, موزعة على أربعة أجزاء متساوية تقريباً في عدد الأسئلة.

زمن الاختبار
الزمن الكلي لأداء الاختبار ساعتان، موزعة على أقسام الاختبار بواقع (30 دقيقة) لكل قسم من الأقسام الأربعة.

طريقة الأسئلة
جميع أسئلة الاختبار من نوع الاختيار من متعدد، فلكل سؤال أربعة اختيارات يتم اختيار الإجابة الصحيحة من بينها ويظلل رمزها في ورقة الإجابة

إجراءات الاختبار وضوابطه
ينطبق على اختبار المعلمين بشكل عام جميع الضوابط والإجراءات التي تُطبق على بقية اختبارات المركز الوطني للقياس والتقويم. من ذلك الالتزام بتعليمات الاختبار والوقت المحدد لكل جزء من أجزاء الاختبار. ولا يسمح باستخدام الآلة الحاسبة في جميع التخصصات.

النتائج
سيتم بمشيئة الله إعلان النتائج على موقع المركز www.qiyas.org، وبالرسائل النصية SMS، ومن خلال الهاتف الموحد 920001170 ، وسوف تزود وزارة التربية والتعليم بنسخة إلكترونية منها.

مشكوره حبيبتي دلوعه ابوها على هالمجهودF:
بس هم قالوا معلمين مو معلمات
ومستحيل لفظ معلمين تشمل المعلمات بعد ....وعاد العاطلات ماشالله وين وين مو عاد بيحطونا حنا
والمعلمين مع بعض...عزلله مالقوا مكان يختبرونا فيه
http://go.3roos.com/uyjm3m9zndb

الحمد لله انشالله خير:L: