بنات البحرين ..... وزارة التربية والتعليم ....

بنات الحاسب شنو سألوكم وكم سؤال ؟؟
ارجو الرد علي بسرعه واذا وحده سألو احد تعرفه هالسنه تخبرنا شنو سألوها
ومشكوريييييييين

ويبقى الأمل اني حاسب
وما سألوني الا هرارهم

ترى كل واحدة يركزون لها في مجال معيناذا واذا
وان اني ما اعرف احضر وشلون بحضر
وان شلون بتعامل مع الطالبات
وصفات المدرس الناجح
وسألوني من رئيس الجامعة ومن وزير التربية
ومن هو ابراهيم العريض ونمنهو احمد العمران
سألوني وش اشتغلت من سيستمز
وعن بروجكتي التخرج
وسألوني شلون ارقي كمبيوتر
اني ركزوا ليي في التربية واجد سألوني شلون بتصرف

هلا ورده انتي هالسنه ؟؟
لان لجنتي ما سألوني غير 3 اسئله؟؟؟
عشان جذي انا خايفه معقوله بس 3 اسئله !!! والكل يقولون انهم سألوهم واايد ....

اي السنة

صديقاتي ما طولوا 10 دقايق بالكثير

بس اني حطوا عليي خخخخ

تأخرت 25 دقيقة ...

بنات التكنو الي عندها اسئله تحطها

و ر د ة;9831085:
اي السنة

صديقاتي ما طولوا 10 دقايق بالكثير

بس اني حطوا عليي خخخخ

تأخرت 25 دقيقة ...

في لجان تخلص بسرعه وفي لجان اطول
اذكر اول العام انه تميت 25 دقيقه ولجنه صديقتي 10 دقايق

بحرينيه اموره;9829249:
هلا عرايس
انا مقابلتي اليوم الساعه 5 خايفة شوي الله ايسر الامور يارب

البحر العاجي;9829275:

بنات شخباركم؟؟؟؟

أتصلوا في رفيجتي اليوم وسألوها إذا كانت تبغي تكمل دراستها وتاخذ دبلوم تربية في كلية البحرين للمعلمين
ما عرفت شتقول لأنها تنتظر نتيجة المقابلة
يوم قالت له هالشي قالها كيفج إذا تبين تواصلين
تعالي بكرة قدمي امتحان
عاد هي دار راسها ظنت أنها رسبت في المقابلة
بس قالها إنه ما عنده خبر عن المقابلة بس بتكون الأولوية حق اللي عندهم دبلوم تربية

شتسوي الحين تروح بكرة تقدم الامتحان أو لا؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

هلا هلا هلا بنات التكنولوجيا ها شسويتون بالامتحان العملي
أكيد إبداع لا متناهي أني بالصراحة أبدعت بس لاعت جبدي من الحشرات..

المهم بكرة المقابلة انشالله تمر على خير

أذكر مرة سألوني:

عرفي عن نفسج بالأول وشنهو مشروعالتخرج ولأي مرحلة ؟؟
لو كان للمرحلة الإبتدائية شلون راح يكون وهل الكتابة أكثر والا الصور؟؟ أكيد الصور
كم عدد جزر البحرين؟؟ عددي ثلاث منها؟
خلال الفترة التي مضت كيف طورتين نفسك؟؟ وكيف قضيتي وقت فراغك؟؟
لو عطيناج تشتغلين في مدرسة الرفاع هل تقبلين؟؟
لماذا اخترتي مهنة التدريس علما بان التخصص مطلوب في مجالات أخرى؟؟
بعض البنات الي وياي سألوهم عن :
رأيك في مشروع التأمين ضد التعطل؟؟
عدد خمس وزارات وماسكين أي وزارة؟؟
وظيفة السبورة الذكية وهل تعمل بدون جهاز كمبيوتر؟؟
وظائف أخصائي تكنولوجيا التعليم؟؟
لو كان معاج مدرسة كبيرة في السن ومطلوب منها تسوي برمجية وهي رافضة الفكرة شلون أنتي كأخصائية تقدرين تقنعينها؟؟

بس هاي الي أتذكره حاليا واذا في شي جديد بكون موجودة على الخط باي وبالتوفيق للجميع..

Sm!LeY;9826708:

الله يوفقكم و تتوظفون .. الماسيه كنتي ويانا في التجمع اللعام و السنه .. سنه اليايه مانبي نجوفج لا انتي و لا صحوووب .. عقبال ما تبشرونا بالتوظيف ..
وانتي بعد ويانا أن شاء الله

اي كنت وياكم
أن شاء الله
الله كريم

اي اني سنه رابعه انجح و لا اتوظف ..

الله يوفقج يارب وكلنا نتوظف

(y)(y)(y)
تعجبيني صرخه زينبيه ..

خلش متفائله و يارب يارب يارب تبشرينا بالتوظيف ..

كلكم تستاهلون التوظيف .. و يارب الكل يحصل مراده ..

السلام عليكم
شخباركم بنات التكنولوجيا هذي أسئلة علشان عيوووووووووووووووووونكم بس أبيكم تدعوا لي بالوظيفة
في خضم عملة الشرح والتعليم ..

لاحظة أن هناك طالب يتحدث معزميل:

ماهو موقفك وكيف ستعالج الموضوع؟
كان هذا السلوك المرتكب من الطالب بسيط كالتحدث الخفيف بين الطالب وزميله سأفضلتجاهل الموضوع خاصة إذا لم يكررها. فلا داعي لإيقاف الدرس.

لكن عندما يكرر الطالب الحديث مع زميله هنا نحتاج للتدخلالمباشر لكن دون أن توقف سير الدرس وذلك عن طريق أتباع أحد الأساليب المناسبةكإستخدام نظرات العين أو أستخدام التربيت على الكتف أو إستخدام الإقتراب البدني منالطالب

ما هو دور المعلم؟
إن دور المعلم لا يقتصر على نقل المعلومة منه إلى الطلب،أو أن يكون المخزن الوحيد الذي يتلقى منه الطالب المعلومة، بل يجب أن يكون دورالمعلم أكبر من هذه النظرة التقليدية، فالمعلم هو الموجه والمساعد على إعادة إكتشافالمعلومة بالنسبة للطالب. وأن لا يكون تدخله بشكل كبير بحيث يحرم الطالب من عمليةإكتشاف المعلومة عن طريق تلقيها بشكل مباشر من المعلم.

مثال على ذلك لو أراد المعلم أن يدرس في مادة العلومعملية إنصهار الثلج، المعلم التقليدي لن يأخذ منه الأمر سوى دقائق.. حيث سيلقنالطلاب أن الثلج ينصهر عند تعرضه للحراة، لكن المعلم الجيد هو من يطرح أسئلة تثيرالطلاب وتعمل على إثارة شعورهم بوجود مشكلة ويجب حلها .. دون أن يعطيهم الحلالمباشر للموضوع .. بل يجعلهم يجربون بأنفهسم ويطبقون بتوجييهومساعدته.
بالأضافة إلى:

1. تدرب الطلاب على الأسلوب العلمي فيالتفكير .
2. تدرب الطلاب على أسلوب الحواروالمناقشة المنظمة .
3. اكتساب الطلاب للمهارات العمليةالمتعلقة بالتجربة .
4. تعلم الطلاب أسلوب كتابة التقاريرالعلمية .
5. تكون مهارة الاتصال ، وشرح الفكرةالعلمية للآخرين بطريقة مقنعة .


ما هي طرق التدريس؟


طرق التدريس هي ما يتبعه المعلم من خطوات متسلسلة من أجلتحقيق هدف أو مجموعة الأهداف التعليمة التي وضعها.

ومن طرقالتدريس:
(1الحوار والمناقشة.
(2 حل المشكلات.
(3 تمثيل الأدوار.
(4الملاحظة الميدانية.
(5 الاكتشاف.
(6 التعلم الذاتي.
7 ) التعلم التعاوني.
( 8. العصف الذهني.





ما الفرقبين التعليم والتعلم؟
التعلم،،، هو :حدوث تغييرات سلوكية تتصف بالثبات النسبي لدى الفرد كنتيجة للخبراتالتي يمر بها " .

التعليم،،، هو: نشاط يهدف إلى تحقيق التعلم ، أو هو مجردمجهود شخصي لمعونة شخص آخر على التعلم .

التدريس: هو تلك العملية التي يقومبها المدرس بدور المرشد والمدرس والمعد للبيئة التعليمية وللمواد وللخبراتالتعليمية التي يكون فيها المتعلم حيويا" ونشطا" وفاعلا" .


وهل يقتصر دور المعلم فقط على التعليم وإيصالالمعلومة؟

يتعدى ذلك من خلال أنها تكون القدوة للطلبة في الدين والأخلاق والسلوك



ما هي مشاريع وزارة التربية والتعليم؟

مشروع جلال الملك لمدارس المستقبل: تتطلع وزارة التربية والتعليم إلى توظيف تقنية المعلوماتوالاتصال (ICT) في عمليات التعلُّم والتعليم على أسس تربوية مدروسة بحيث تكون موجهةنحو تزويد الأجيال الناشئة بالكفايات والقيم والمهارات الأساسية اللازمة للتحولبمملكة البحرين إلى مجتمع المعلومات والاقتصاد القائم على المعرفة ( Knowledge-based Economy ).


المؤتمر الإقليمي الثالث لطلبةبرنامج (GLOBE) : إن كلمة (GLOBE) هي كلمة مركبة منأوائل حروف أخرى وتعني:
Global Learning and Observations to Benefit the Environment
أي التعلم والملاحظات من أجل إفادة البيئة وهو برنامج دولي, تطبيقي, تعليمي وعلمي عن البيئة.
ويربط البرنامج بين الطلبة والمعلمين ومجتمعالبحث العلمي في محاولة جاهدة لتعلم المزيد عن بيئتنا المحلية والعالمية من خلالجمع البيانات والمشاهدات التي يقوم بها الطالب ويلاحظها .حيث يقوم طلاب المدارس منمختلف أنحاء العالم بإجراء برنامج دراسي متواصل يشتمل على قياسات بيئية ذات معنىعلمي.

اشلون تعززين المواطنة لدىالطفل؟
تعزيز حب الوطن لدى الطفل من خلالتبيان كيف أننا ننتمي لهذ الوطن وتعريفهم بتاريخ الوطن الثقافي والحضاري وإنجازاته،كما حث الطفل عى إحترام الانظمة والقوانين في البلد وتوضيح ان ذلك من حب الوطن.. الخ
إضافة إلى ذلك،،
***إشعار الطفل بانتمائه إلى مجتمع المدرسةأولا،،
***احترام السلام الملكي،،
***التعريف بخارطة البحرين،،،
شنو الفرق بين الانتماء و المواطنة؟
بعتقادي أن الإنتماء أمر أعم وأشمل من المواطنة حيث أنالإنتماء هو إنتماء الإنسان للأرض أو لشئ ماء أي أن هذا الشخص جزء من الشيئ الأكبروالأعم .. فالإنتماء هو علاقة الإنسان بالأرض، بينما المواطنة هي حقوق هذا المواطنفي الوطن والواجبات التي يتحملها .. فالمواطنة الصحيحة هي في أن يحصل المواطن علىحقوقه في الوطن وأن يؤدي الواجبات التي عليه .. فالمواطنة علاقة بين المواطنوالقانون أو الحكومة السياسية.

في سؤال ((في مقرر جديد اسمه خدمة المجتمع تعرفين عن شنو يحتوي)
وهذاالجواب ،،
يعتبر مقرر خدمة المجتمع مادة إثرائية تطبيقية، و هو متطلباأساسيا من متطلبات التخرج بالنسبة لطالب المرحلة الثانوية، والهدف من هذا المقرر هوتأهيل الطالب اجتماعيا وفق قيم التكافل والعطاء انسجاما الأهداف التربوية لوزارةالتربية والتعليم، بحيث يتدرب الطلبة على القيام بعمل تطوعي يعود بالنفع علىمجتمعهم في المدرسة أو خارجها، وذلك من خلال الدوافع الاختيارية التطوعية.

كم يبلغ اجمالي مدارس المملكة ؟
205 مدارس في مختلف المراحل.

كم يبلغ عدد المعلمين في مدارس المملكة ؟
ما حصلت إحصائية لعدد المعلمين .. بس في إحصائية (2006) لعددالموظفين في مختلف الوظائف من ضمنها المعلمين بالوزارة ..

ويبلغ عددالموظفين بوزارة التربية أكثر من 17 ألفا بمختلف الوظائفوالتخصصات

كم يبلغ عدد الطلبة في مدارسالمملكة؟
أكثر من 125 ألف طالب وطالبة

أسئلة تكنولوجيا التعليم:
ما هي مهام ووظائف اختصاصي تكنولوجيا التعليم ؟؟
الاخصائي ..
1) المسؤول عن تشغيل أجهزة تكنولوجيا التعليم خاصة أجهزة الكمبيوتروهو المسؤول الأساسي عن شبكة الانترنت وعليه إعداده جيداً لتحقيق الغرض.
2) تحديدخصائص التلاميذ والمعلمين المستخدمين لوسائل التكنولوجيا التعليم كمصارللإدراك.....
3) تحديد مدى ملائمة بيئة التعلم لاستخدام الوسائلالتكنولوةجية
4) تحديد متطلبات تنفيذ أهداف المنهج
5) تجهيز التسهيلات المدرسيةالمناسبة
5) تنظيم وتهيئة المتعلمين لاستخدام الوسائل التكنولوجيه
6) التدريسوالتعلم من خلال الوسائل التكنو
7) تقييم كفاءة التعليم باستخدام وسائلالتكنو
8) تحسين الاستخدام بالاستفادة من نتائج التقويم

/ هل هناك فرق بين السبورة الذكية .. و التفاعلية ؟؟
السبورةالذكية : عبارة عن سبورة بيضاء نشطة مع شاشة تعمل باللمس.
و هي وسيلة للتفاعل بين المعلم و الطالب .. و وسيلة شيقة و ممتعة تشد انتباه الطالب طول الحصة
يقوم المدرس ببساطة بلمس السبورة ليتحكم في جميعتطبيقات الحاسوب، مثال لذلك الربط مع صفحة أخري فيالإنترنت، كما يمكنه تدوين الملاحظات، رسم الأشكال باستخدام أقلام خاصةمصاحبة لها ..
وفضلاً عن ذلك هي مزودة بسماعات وميكروفون لنقل الصوتوالصورة وإذا ما قام المدرس بكتابة جملة أو رسم شكل من الأشكال التوضيحية أو عرضصورة من الحاسب أو الإنترنت‏,‏ فيمكنها علي الفور حفظها في ذاكرتها ونقلها لحاسباتالتلاميذ والطلاب إن أرادوا‏,‏ ويمكن لأي طالب أن يبعث بما لديه من ملاحظاتومساهمات في الدرس لتعرض علي السبورة إذا ما كان لديه حاسب أو قام بإعدادها علىحاسب منزله وأتى بها على وسيط تخزين ونقلها لحاسب المدرس .
وطبعا يخزن فيها مجلدات تحتوي صور متنوعة وشاملة لكلمادة
وهناك السبورة التفاعلية الأكثرتطور من الذكية
السبورة التفاعلية:
هي من أحدث الوسائل التعليميةالمستخدمة في تكنولوجيا التعليم ، وهي نوع خاص من اللوحات أو السبورات البيضاءالحساسة التفاعلية التي يتم التعامل معها باللمس 0 ويتم استخدامها لعرض ما علىشاشة الكمبيوتر من تطبيقات متنوعة ، وتستخدم في الصف الدراسي ، فيالاجتماعات والمؤتمرات والندوات وورش العمل و في التواصل من خلالالانترنت وهي تسمح للمستخدم بحفظ وتخزين ، طباعة أ و إرسال ماتم شرحه للآخرين عن طريق البريد الإلكتروني في حالة عدم تمكنهم عن التواجدبالمحيط 0 كما أنها تتميز بإمكانية استخدام معظم برامج مايكروسوفتأوفيس وبإمكانية الإبحار في برامج الانترنت بكل حرية مما يسهم بشكل مباشر فيإثراء المادة العلمية من خلال إضافة أبعاد ومؤثرات خاصة وبرامج مميزةتساعد في توسيع خبرات المتعلم وتيسير بناء المفاهيم واستثارة اهتمامالمتعلم وإشباع حاجته للتعلم لكونها تعرض المادة بأساليب مثيرة ومشوقة وجذابة .كما تمكن من تفاعل جميع المتعلمين مع الوسيلة خلال عرضها وذلك من خلالإتاحة الفرصة لمشاركة بعض المتعلمين في استخدام الوسيلة ويترتب على ذلك بقاءأثر التعلم 0 مما يؤدي بالضرورة إلى تحسين نوعية التعلم ورفع الأداء عندالتلاميذ الطلبة أو المتدربين .
"
2 / هل يمكنني أنأستخدم السبورة الذكية دون أن أستعين بأي جهاز آخر ( كمبيوتر و غيره ) ؟
السبورة الذكية عباره عن سبورة بيضاء تعرض ما هو موجودعلى جهاز الكمبيوتر ، من خلال جهاز البروجكتر ، وهي تحتوي على برامج لازمة للتشغيليتم تحميلها على جهاز الكمبيوتر .. لذلك لابد من الاستعانه بجهاز الكمبيوتر ..
وفي هذه الحالة .. ما هي الخصائص ( خصائص السبورة ) التي يمكن أن أستفيد منها عنداستخدامي لها و هي معزولة عن الكمبيوتر .. و باقي الأجهزة ؟

3 / هل يمكننيربط هذه السبورة بسبورة أخرى من جنسها لتكون في مكان آخر .. و يستخدمها الطرفين كمالو كانت سبورة واحدة ..
بمعنى يكتب عليها الطرف الأول ما يريد كتابته .. و يمسحأو يضيف الطرف الثاني على كتابة
الأول .. ؟ ( الطرفين معزولين تماماً عن بعضهماالبعض .. و السبورتين هي الرابط الوحيد بينهما )
لا اعتقد .. في هذه الحاله نحتاج لتكوين شبكة تربط بينالجهازين .. وتحميل برنامج تحكم عن بعد في كلا الجهازين .. واسألي الخبراء .. احناقرأنا عنها بس ما شفناها ولا جربناها

4 / في الحالة السابقة ( 3 ) .. هل يمكنني استخدام جهاز بروجكتر بحيث يعرض صورة أحد الأطراف و هو يستخدمالسبورة ( بحيث نشاهد السبورة و مستخدمها في الوقت نفسه )
في الحالة يتم ربط كاميرا بجهاز الكمبيوتر اللي موصل فيه السبورة الذكية عند الشخصاللي قاعد يعرض .. وبروجكتر موصل بالجهاز اللي موصل فيه السبورة الذكية عند الشخصاللي قاعد يشاهد .. وباستخدام برنامج Net Meeting أو Video Conference ..

اول مدرسه طبقت التعلم الالكتروني ؟؟
بسأظن مدرسة أحمد العمران الثانوية للبنين
.. ماهي وسائلك لنشر التعلم الالكتروني ؟..


ماهي أسرع وسيلة لمعرفة مدى تقبل المعلمين للتعلم الالكتروني ؟
الاستبيان و المقابلة والملاحظة ..


*اذا اشتغلتين اخصائيه راح تكون في ندوات وورش عمل خارج وقت الدوام وبدون مقابل هل بتحضرينها؟

*مطلوب منش تعيدين عرض مجريات الندوة على المعلمات في المدرسة وبعضهم كبار في السن هل عندش القدره؟ وشلون بتعرضينها؟ لو رفضت بعض المعلمات حضور الندوة شلون بتتعاملين معاهم؟

* تخصص التكنولوجيا مطلوب في سوق العمل لكن الاخصائيات ينصدمون بمقرر تصميم وتقانه, شنو رايش انتين وشنو محتوى المقرر وشلون بتتصرفين لو صرتين تدرسين هالمقرر؟

*جرس الفسحة يصيح الساعة 10 لو ما صاح فهل بتطلعيين الطالبات. أجبت بنعم لأن يمكن فيه عطل وهذا من حق الطالبات أن يطلعون فسحة. وسألني عقبها لو جت لج المشرفة الإجتماعية وتهاوشت معاج شلون بتصرفين وياهاوخلاص.




تطور مفهوم التعليم الالكتروني:
1)التعلم عن بعد.
1)غياب القدوة والتأثر بالمعلم في هذا النوع من التعليم
1- لا يمكّن هذا النوع من التعليم من اكتشاف المواهب والقدرات لدى المتعلمين.
2- لا ينمي القدرة اللفظية لدى المتعلم.
3- قد يتسرب للمتعلم الملل من طول الجلوس أمام الأجهزة
4- غياب الجانب الإنساني في العملية التعليمية،لغيابه في الآلة
5- التعلم عن بُعد يضعف العلاقات الاجتماعية لدى المتعلم
6- يؤثر التعلم عن طريق الآلة على الناحية الصحية لدى المتعلم.
7- ارتفاع تكلفة
8- التدريس بأسلوب التعليم عن بُعد يحتاج من المعلم الكثير من الوقت في إعداد المقررات،والتوصيف الدقيق لها،والمواد التفصيلية وكافة الوسائط المساندة التي سيعتمد عليها المتعلم عن بُعد.
9- إن الوقت المطلوب للاستجابة إلى استفسارات المتعلمين إلكترونياً يزيد كثيراً عن الوقت المطلوب للإجابة على نفس الأسئلة في التعليم المعتاد وجهاً لوجه.

2)التعليم المعتمد على الحاسب.
3)التعليم الالكتروني .
أنواع التعليم الالكتروني :
يمكن تقسيم التعليم الالكتروني على النحو التالي:
- تصنيف التعليم الالكتروني حسب التزامن:
1- الاتصال المتزامن Synchronous وهو تعليم الكتروني يجتمع فيه المعلم مع المتعلمون في آن واحد ليتم بينهم اتصال متزامن بالنص Chat، أو الصوت أو الفيديو.

2- الاتصال الغير تزامني Asynchronous هو دعم تبادل المعلومات وتفاعل الأفراد عبر وسائط اتصال متعددة مثل البريد الالكتروني e-mail ، لوحات الإعلانات bulletin boards ، وقوائم النقاش listserv ، والمنتديات forums . (Bodzin & Park, 2000) فالاتصال غير المتزامن متحرر من الزمن، فيمكن للمعلم أن يضع مصادر مع خطة تدريس وتقويم على الموقع التعليمي، ثم يدخل الطالب للموقع أي وقت ويتبع إرشادات المعلم في إتمام التعلم دون أن يكون هناك اتصال متزامن مع المعلم. ويتم التعليم الالكتروني باستخدام النمطيين في الغالب
4)التعليم المدمج Blended Learning :



أعرف e-commerce in English








وأخيرا طلبت مني تعريف التجارة الإلكترونينة بالإنجليزي:
is the buying and selling of goods and services on the Internet
وسألتني how to make the payment? by check
جاوبتها by the card such as the visa car

وزارة التربية والتعليم:

وزير التربية والتعليم: الدكتور ماجد بن عليالنعيمي

وكيل الوزارة لشؤون التعليم والمناهج: الدكتور عبدالله يوسف المطوع

وكيل الوزارة للموارد والخدمات: الشيخ هشام بن عبدالعزيز آل خليفة

نبذة تاريخة عن التعليم في البحرين:
مسيرة التعليم في البحرين قديمة جدا فشعب البحرين كان تواقا ومنجرا نحو العلم والمعرفة منذ القدم فالحضارت التي قامت على تراب البحرين كفيلة أنتثبت ذلك، لكن لو تحدثنا عن التعليم منذ مطلع القرن العشرين فنستطيع القول أنه بدأكتعليم غير إنتظامي في الكتاتيب وهي دور تعليم تهدف في الأساس إلى تعليم القرآنالكريم للناشئة.
في عام 1919م وبجهود وجهاء جزيرة المحرق وبمباركة شيوخ الدولة آنذاك أفتتحت أول مدرسة نظامية في البحرين وهي مدرسة الهداية الخليفية للبنين فيجزيرة المحرق. وكانت أول مدرسة للبنات بعد 9 سنوات وهي مدرسة الهداية الخليفيةللبنات سنة 1928م.

في مدارس المستقبل:

يشتمل هذا المشروع على منظومة متكاملة تتضمن بوابةتعليمية تحقق نقلة نوعية في الأداء التعليمي في ظل بيئة تعليمية معاصرة تساندهاتقنيات التعليم والمعلومات الحديثة بما يتيح أقصى قدر من التفاعل التربوي وتطلقإبداعات الطلبة ويمنحهم قدراً أوسع من الحركة للاطلاع والبحث والتحاور والتنافس عبرالتقنيات الحديثة التي تمكن الطالب من ملاحظة كل جديد على المستويات المحليةوالعالمية. ويستدعي ذلك تطوير المناهج الدراسية بشكل تدريجي وتدريب المعلمين علىاستعمال أنظمة التعليم الإلكتروني. وطبق المشروع في مرحلته الأولى (11) مدرسةثانوية موزعة على المحافظات الخمس بالمملكة من خلال ربطها بشبكة الاتصالاتالإلكترونية السريعة عبر البوابة التعليمية المركزية.

نبذة تاريخية

منذ سنة 1985 تم توظيفتكنولوجيا المعلومات في المدارس الثانوية، وقد قامت الوزارة ببناء مختبرات للحاسبالآلي في هذه المدارس حيث تحتوي المدارس الصناعية على 6 – 7 مختبرات وكذلك تحتويالمدارس الثانوية ذات المسار العام على 2 – 3 مختبرات. ويتوافر في مراكز مصادرالتعلم ما لا يقل عن عدد 3 أجهزة حاسوب مرتبطة بالإنترنت ويفوق عدد الحواسيب في شتىالمدارس 7500.

رؤية المشروع

تتطلع وزارة التربية والتعليم إلى توظيف تكنولوجياالمعلومات والاتصال (ICT)في عمليات التعلم والتعليم، بحيث تكون موجهة نحو تزويدالأجيال الناشئة بالكفايات والقيم والمهارات الأساسية اللازمة للتحول بمملكةالبحرين إلى مجتمع المعلومات والاقتصاد القائم على المعرفة (Knowledge-based Economy).

أهداف المشروع

إحداث نقلة نوعية في مسيرة التعليم في مملكة البحرين.
تلبية الاحتياجات المباشرة للتنمية الوطنية ولسوق العمل في مجال التعامل معتقنيات المعلومات والاتصالات الحديثة وأساليب الوصول للمعلومات.
تهيئة المواطنللولوج في مجتمع المعلومات الحديث والتعايش معه.
استثمار القدرات الكبيرة التيتتيحها تكنولوجيا المعلومات والاتصال (ICT) وتحقيق كفايات مناهج المواد الدراسية فيجميع مراحل التعليم.
تكوين ثقافة التعليم الإلكتروني بالمدارس.
تزويدالطلبة بالقيم والمهارات الضرورية لمجتمع المعلومات والاقتصاد المعرفي.

النشاطات الأساسية في المشروع

1)تطوير المناهج الدراسية بشكل تدريجي.
2)تدريب المعلمين والإدارة المدرسية والطلبة وأولياء الأمور على استعمال أنظمة التعليمالإلكتروني.
عام 2004 دخلالتعليم في البحرين مرحلة التكنولوجيا و ذلك من خلال مشروع الملك حمد لمدارسالمستقبل و التي تهدف لربط جميع مدارس البحرين بالشبكة الإلكترونية و تفعيل التعلمالإلكتروني ليكون داعما اساسيا للتعليم. و الهدف الإساسي لهذا المشروع هو تفعيلالتعليم في كل مكان في كل زمان.

2-عرفي الإدارة الخاصة والعامة؟
الإدارة العامة هي بشكل عام إدارة جميع الأقسام وجميع الدوائر بداخل المؤسسة بينماالإدارة الخاصة هي إدارة قسم لوحده مثلا هناك إدارة قسم العمليات ، إدارة قسمالمالية..

من المقررات الجديدة بالوزارة :
1- مقرر خدمة المجتمع
ان هذا الكتاب راح يبن للطلبة وويخليهم واعين شلون يساهمون في خدمةالمجتمع والحفاظ عليه وإفادته
2-التربية للمواطنة
3- مقرر ثقف.

لو طلب منك عمل مخطط هيكلي لوزارة التربية والتعليم فمن ستضعين في البداية وهكذا.؟
بالنسبة لهيكل الوزارة أجبت بانه في البداية in top level بيكون سعادةالوزير ثم الوكيل والنائب وهكذا لمن نوصل إلى الموظفين العاديين



وهذي أسئله عامة يعني ثقافة عامة

[FONT=Times New Roman]تنقسم مملكة البحرين إلى خمسة محافظات هي:


- محافظة العاصمة
- المحافظة الوسطى
- محافظة المحرق
- المحافظة الشمالية
- المحافظة الجنوبية


محافظة العاصمة تشمل:
الواجهة البحرية, المنطقة الدبلوماسية, الكورنيش, الحورة , القضيبية , الفاتح , الجفير , الغريفة , وسط المنامة , السلمانية , العدلية , الماحوز , أم الحصم , منطقة ميناء سلمان الصناعية , السقية , بو عشيرة , النعيم , السويفية , القفول , بو غزال , البرهامة , الصالحية , الزنج , بلاد القديم , السيف , سنابس , كرباباد , النبيه صالح.

المحافظة الوسطى تشمل:
عالي، مدينة عيسى ، سترة ، الرفاع الشرقي والغربي ، سند ، جرداب ، سلماباد ، المعامير ، توبلى ، النويدرات ، بوكواره ، العكر.

محافظة المحرق تشمل:
المحرق، عراد، الحد.

المحافظة الشمالية تشمل:
سار, المرخ, القرية, مقابة, باربار, الدراز, مدينة حمد، قرية المالكية، وقرية دمستان، وقرية كرزكان وقرية بني جمرة والقرة المجاورة لها.

المحافظة الجنوبية:
جزء من الرفاع الشرقي، جزء من الرفاع الغربي ، سافرة ، عوالي ، عسكر ، جو ، الدور ، الزلاق ، اسكان القوة (الزرقاء).


محافظين المحافظات:

- محافظ محافظة العاصمة الشيخ حمود بن عبدالله آل خليفة.
- محافظ المحافظة الوسطى د. سلمان بن راشد الزياني.
- محافظ محافظة المحرق السيد سلمان بن عيسى بن هندي.
- محافظ المحافظة الشمالية السيد جعفر بن حسن بن رجب.
- محافظ المحافظة الجنوبية الشيخ عبد الله بن حمد آل خليفة.


كم عدد وزارات البحرين؟)16(
وزارة:
1.العمل
2.الصحة
3.التجارة والصناعة
4.شؤون مجلسالوزراء
5.التربية والتعليم
6.التنمية الاجتماعية
7.الإعلام
8.العدل والشؤون الاسلامية ..كان فصلوهم عن بعض"
9.الأشغالوالإسكان
10.المالية
11.الكهرباء والماء
12.شؤون البلدياتوالزراعة
13.الداخلية
14.الخارجية
15.المواصلات
16.شؤون الشورىوالنواب

وزراء:
(1 وزير التربيةوالتعليم الدكتور ماجد النعيمي.
(2 وزيرة التنمية الإجتماعية الدكتورة فاطمةالبلوشي.
(3 وزير الدولةلشؤن الخارجية الدكتور نزار بن صادق البحارنة.
4 ) وزير الإعلام الشيخة مي بنت محمد آل خليفة.
5 ) وزير العمل الدكتور مجيدالعلوي.
6) وزير الخارجيةمعالي الشيخ خالد بن أحمد بن محمد آلخليفة


النواب:

- غانم البوعينين.
- د.صلاح علي محمد.
- جاسم السعيدي.
- عادل المعاودة.
- لطيفة القعود.

الشورى:
(1 رئيس مجلس الشورى علي بن صالح الصالح.
2 ) جمالفخرو.
3 ) الدكتورة ندى حفاظ.
4. ) السيد ضياء الموسوي.
5. سميرةرجب.

البلديين:
1. رضيأمان.
2. صادق ربيع.
3. عبدالرحمن الحسن.
4. وليد هجرس.
5. عباسمحفوظ.

أول وزيرة أنثى في البحرين:
الدكتورة ندى حفاظ
أول بروفيسورهفي البحرين :
الدكتوره هدى الخاجه

كم عدد أعضاء مجلس النواب؟
مجلس النواب 40

متى تم تعيين ماجد النعيمي رئيسًا الى وزارة التربية والتعليم؟؟\
ومن كان قبله؟

تم تعيينه سنة 2002

والوزير السابق كان محمدجاسم الغتم


من هي رئيسة و نائبة المجلس الأعلىللمراة؟

رئيسة المجلس الأعلى للمرأة:الشيخة سبيكة بنت إبراهيم آل خليفة
نائبة رئيسة المجلس الأعلى للمرأة:د. مريم بنت حسن آل خليفة


أكتشف النفط سنه 1932

الإستقلال كان 1971



الميثاق كان سنة 2000م

بنسبة 98.4%

ماهي اول مدرسة للبنين في البحرين؟ وفي اي سنه تأسست؟الهداية الخليفية 1919
ماهي اول مدرسة للبنات في البحرين؟ وفي اي سنه تأسست؟خديجة الكبرى 1928



أركان الإسلام هي:
1. الشهادة
2. الصلاة.
3. الصوم.
4. الزكاة.
5. الحج.
أركان الإيمان:
وهيستة أركان:
1. الإيمان بالله.
2. الإيمانبالرسل والانبياء.
3. الإيمان بالكتب السماوية.
4. الإيمان بالملائكة.
5. الإيمان باليوم الآخر.
6. الإيمان بالقدر خيره وشره
عواصم عربية:
طرابلس - ليبيا
نواقشوط - موريتانيا
الرباط – المغرب
من هو السفير السابق للبحرين في العراق ومن هو السفير الحالي:
السفير السابق هو حسن الأنصاري.
السفير الجديد هو صلاحالمالكي.


[/FONT]

بالتوفيق بنات العم ( التكنو )

ان شاء الله مقابلاتكم سهله ..

مشكورين كلكم

ساعدتو البنات والله

بالتوفيق للجميع

يزاج الله خير الماسيه
في ميزان حسناتج ان شاءالله

الماسيه
تصحيح
اول مدرسه لمشروع الملك كانت الهدايه الخليفة مو احمد العمران

لين عندج ساعات رضاعة وقالت لج المديرة قعدي لا تطلعينها وظلي لوقت عقب الدوام ترضين لو لا؟


شنو تعريف المنظومة التعليمية؟
التلمذة المهنية؟

Sm!LeY;9831380:

بالتوفيق .. اكيد رجعتين الحين و ارتحتين ..

ان شاء الله سويتين زين ..

عقبال الوظيفه ..

صراحه ما فهمت قصدش .. بس ليش ما تقدم الامتحان ؟؟!!!

خلها تقدمه و اذا صار لها نصيب فالتربيه تروح التربيه اكيد .. و اذا ما صار نصيب ان شاء الله ياخدونها كليه المعلمين .. ولا تتحسف بعدين تقول ياريت رحت قدمت في كليه المعلمين .. و اللي اعرفه انه من ياخدونها كليه المعلمين تصير موظفه في التربيه و يمشي ليها راتب مدرسه ..

لا تفوت كليه المعلمين .. خلها تقدم .. و ان شاء الله ربي يعطيها اللي فيه لها صلاح ..

صباح الخير بنات

شخباركم لا تفقدون الامل لان الامل من عند الله وخلو ايمانكم بالله قوي اذا الله كاتب

بناخذ نصيبنا

متى النتيجة انا سمعت من الوزارة ان النتيجة هذا الخميس 2/7/2009 هل صدق

غزالة زوجها;9835691:
متى النتيجة انا سمعت من الوزارة ان النتيجة هذا الخميس 2/7/2009 هل صدق

يعني اتصلتي الوزارة وهم خبروج ان النتيجة الخميس؟
ونتيجة شنو؟ المقابلة لو اعلان التوظيف؟

خبرينا بسرعة الله يجزاج خير