تطورات طفلك شهر بشهر ـ الأمهات الجدد ـ
ر
12-01-2008 | 12:58 AM
مشكورة اختي
أ
12-01-2008 | 12:59 AM
مشكوووووووووووورة موضوع أكثر من رائع ومعلومات عن جد مفيدة وقيمة
تسلمين اختي على المجهود الرائع
تسلمين اختي على المجهود الرائع
.
12-01-2008 | 01:33 AM
يعطيك العافيه
ا
12-01-2008 | 04:15 AM
يسلموووووووووووو
الغالية افدتيني
الغالية افدتيني
ح
12-01-2008 | 04:56 AM
موضووع عن جد مفييد وخصوصا لنا الامهااات الجدد
مشكووره خيوو ع الجهد الرائع
مشكووره خيوو ع الجهد الرائع
ا
12-01-2008 | 08:41 AM
مشكورة اختي موضوع عن جد مفيد الله يعطيكي الصحة والعافية
n
12-01-2008 | 02:06 PM
الف شكر اختى موضوع حلو جدا و مفيد..
~
12-01-2008 | 03:59 PM
موضوع حلووووووووووووو
ش
13-01-2008 | 07:01 PM
جزاكن الله خيرا اخواتي
وان شاء الله ساستكمل قريبا
وان شاء الله ساستكمل قريبا
n
14-01-2008 | 01:06 AM
يعطيك العافيه على الموضوع الرائع ويارررررررررررب:21_195:: تقومي بالسلامه وتكون ولاده سهله باذن الله
م
14-01-2008 | 01:45 AM
يسلمووووووووو
ش
14-01-2008 | 09:47 PM
السلام عليكم
اختواتي
كلاسيك 2004
ملاك الرحمن
بنت قطر
موتي ولا حزن زوجي
ام احلى سارونة
رحيل الحياة
جزاكن الله خيرا ولا تنسوني من دعواتكم
اختواتي
كلاسيك 2004
ملاك الرحمن
بنت قطر
موتي ولا حزن زوجي
ام احلى سارونة
رحيل الحياة
جزاكن الله خيرا ولا تنسوني من دعواتكم
ش
14-01-2008 | 09:50 PM
روزان احمد
انوار المودة
ام صلوح
ام فدوكة
حديث الروح
ام جعفرين
ام فاطمة
نوران 2008
ملاك الشرقية
جزاكن الله خيرا ولا تنسوني من دعواتكن
انوار المودة
ام صلوح
ام فدوكة
حديث الروح
ام جعفرين
ام فاطمة
نوران 2008
ملاك الشرقية
جزاكن الله خيرا ولا تنسوني من دعواتكن
ش
14-01-2008 | 09:50 PM
نيو مذر
نورتي الموضوع
جزاك الله خيرا ياقمر
نورتي الموضوع
جزاك الله خيرا ياقمر
ش
14-01-2008 | 09:51 PM
نواصل بعد الفاصل
ش
14-01-2008 | 10:04 PM
الشهر التاسع
الحركة:
1ـ يحبو بيد واحدة ويمكنه أن يدور حول نفسه.
2ـ يتمكن من الحبو إلى أماكن مرتفعة وعندما يحبو تكون رجلاه ممدودتين .
3ـ يستطيع أن يقف بمفرده لوقت قصير.
4ـ يتمكن من الوقوف بالارتكاز على الأثاث ثم يجلس بعد الوقوف .
الجلوس:
1ـ يجلس على الكرسي، ويجلس بمفرده دون مجهود ويتمكن من الجلوس بعد الوقوف.
حركة اليدين:
1ـ يوفق في مسك القطعة الصغيرة والأشياء الدقيقة كالبلية أو رباط حذائه بالإبهام والسبابة.
2ـ يضم يديه وبهما الأشياء إلى صدره.
3ـ يستعمل السبابة للإشارة للأشياء.
الكلام :
1ـ نغمات صوته أكثر وضوحا وينطق كلمة من مقطعين مثلا دادا، ماما .
2ـ يستمع إلى المحادثة ويغني.
التطور العقلي والإدراك الذهني والتفاعل مع الأشخاص والأشياء:
1ـ يظهر عليه الخوف حين يترك على مكان يرتفع عن الأرض.
2ـ يحاول مسك الأشياء الدقيقة بالإبهام والسبابة، والأشياء الكبيرة بكلتا يديه.
3ـ يرغب في مشاركة من حوله بأعمالهم.
4ـ يستطيع أن يمسك بالأشياء بأي يد على حدة.
5ـ يبدي رفضه ومعارضته في بعض الأحيان.
6ـ يميز والدته في المرآة.
7ـ يعرف متى ستطعمه والدته ويستطيع أن يرفض الطعام.
8ـ يكرر الشيء لو طلب منه.
9ـ يبدي الاهتمام بلعب الآخرين.
10ـ يحاول أن يطعم نفسه.
الحركة:
1ـ يحبو بيد واحدة ويمكنه أن يدور حول نفسه.
2ـ يتمكن من الحبو إلى أماكن مرتفعة وعندما يحبو تكون رجلاه ممدودتين .
3ـ يستطيع أن يقف بمفرده لوقت قصير.
4ـ يتمكن من الوقوف بالارتكاز على الأثاث ثم يجلس بعد الوقوف .
الجلوس:
1ـ يجلس على الكرسي، ويجلس بمفرده دون مجهود ويتمكن من الجلوس بعد الوقوف.
حركة اليدين:
1ـ يوفق في مسك القطعة الصغيرة والأشياء الدقيقة كالبلية أو رباط حذائه بالإبهام والسبابة.
2ـ يضم يديه وبهما الأشياء إلى صدره.
3ـ يستعمل السبابة للإشارة للأشياء.
الكلام :
1ـ نغمات صوته أكثر وضوحا وينطق كلمة من مقطعين مثلا دادا، ماما .
2ـ يستمع إلى المحادثة ويغني.
التطور العقلي والإدراك الذهني والتفاعل مع الأشخاص والأشياء:
1ـ يظهر عليه الخوف حين يترك على مكان يرتفع عن الأرض.
2ـ يحاول مسك الأشياء الدقيقة بالإبهام والسبابة، والأشياء الكبيرة بكلتا يديه.
3ـ يرغب في مشاركة من حوله بأعمالهم.
4ـ يستطيع أن يمسك بالأشياء بأي يد على حدة.
5ـ يبدي رفضه ومعارضته في بعض الأحيان.
6ـ يميز والدته في المرآة.
7ـ يعرف متى ستطعمه والدته ويستطيع أن يرفض الطعام.
8ـ يكرر الشيء لو طلب منه.
9ـ يبدي الاهتمام بلعب الآخرين.
10ـ يحاول أن يطعم نفسه.
ش
14-01-2008 | 10:06 PM
الشهر العاشر
الحركة:
1ـ يزحف في خط مستقيم على يديه ورجليه.
2ـ يستطيع الوقوف بمفرده ويكون أكثر ثباتا .
3ـ يدفع الأشياء بباطن الكف.
4ـ يقف إلى جانب الأثاث ويرتكز عليه.
5ـ يحاول الصعود والهبوط على الكرسي بمفرده .
استعمال اليدين:
1ـ يحاول مسك شيئين صغيرين في يد واحدة.
2ـ يحاول مسك الأشياء المتدلية ويحاول القبض عليها.
3ـ يستطيع أن يشير باليد وهو يستعمل بعض الكلمات مثل لا ، باي باي.
4ـ يحاول أن يقول كلمة أو كلمتين إلى جانب ماما ـ دادا.
5ـ ينصت باهتمام إلى حديث الأسرة.
6ـ يصغي إلى الكلمات متفهما إلى معانيها.
التطور العقلي والإدراك الذهني والتفاعل مع الأشخاص والأشياء:
1ـ يتبين اللعب التي خلفه دون النظر إليها.
2ـ يحاول ثني الورق ( كرمشته ).
3ـ ينظر بسرور إلى صندوق اللعب.
4ـ يميل إلى بعثرة الأشياء ( محتويات مكتب والده مثلا )..
5ـ يبحث عن الأشياء وعندما يراها يربت عليها.
6ـ قد يلجأ إلى قلب الصندوق أو الكوب باحثا عن لعبة بداخله.
7ـ يبدأ تفضيل يد على الأخرى وتفضيل جانب من جسمه على الآخر.
8ـ يدقق في أجزاء جسمه.
9ـ يستطيع أن يعبر عن مزاجه سواء أكان فرحا أم حزينا أم غاضبا.
10ـ يحب سماع الأناشيد.
11ـ يكون أكثر حساسية اتجاه الأطفال الآخرين.
12ـ يبكي عندما يستحوذ طفل آخر على اهتمام البالغين من حوله.
13ـ يرفع القبعة للهو بها.
14ـ يفضل لعبة معينة أو عديد من اللعب.
15ـ يظهر حنانه اتجاه الحيوانات والعرائس.
16ـ يساعد في القبض على الكوب عند الشراب.
17ـ يفضل تناول طعامه بنفسه.
18ـ يبدي استعدادا أكبر لارتداء ملابسه.
الحركة:
1ـ يزحف في خط مستقيم على يديه ورجليه.
2ـ يستطيع الوقوف بمفرده ويكون أكثر ثباتا .
3ـ يدفع الأشياء بباطن الكف.
4ـ يقف إلى جانب الأثاث ويرتكز عليه.
5ـ يحاول الصعود والهبوط على الكرسي بمفرده .
استعمال اليدين:
1ـ يحاول مسك شيئين صغيرين في يد واحدة.
2ـ يحاول مسك الأشياء المتدلية ويحاول القبض عليها.
3ـ يستطيع أن يشير باليد وهو يستعمل بعض الكلمات مثل لا ، باي باي.
4ـ يحاول أن يقول كلمة أو كلمتين إلى جانب ماما ـ دادا.
5ـ ينصت باهتمام إلى حديث الأسرة.
6ـ يصغي إلى الكلمات متفهما إلى معانيها.
التطور العقلي والإدراك الذهني والتفاعل مع الأشخاص والأشياء:
1ـ يتبين اللعب التي خلفه دون النظر إليها.
2ـ يحاول ثني الورق ( كرمشته ).
3ـ ينظر بسرور إلى صندوق اللعب.
4ـ يميل إلى بعثرة الأشياء ( محتويات مكتب والده مثلا )..
5ـ يبحث عن الأشياء وعندما يراها يربت عليها.
6ـ قد يلجأ إلى قلب الصندوق أو الكوب باحثا عن لعبة بداخله.
7ـ يبدأ تفضيل يد على الأخرى وتفضيل جانب من جسمه على الآخر.
8ـ يدقق في أجزاء جسمه.
9ـ يستطيع أن يعبر عن مزاجه سواء أكان فرحا أم حزينا أم غاضبا.
10ـ يحب سماع الأناشيد.
11ـ يكون أكثر حساسية اتجاه الأطفال الآخرين.
12ـ يبكي عندما يستحوذ طفل آخر على اهتمام البالغين من حوله.
13ـ يرفع القبعة للهو بها.
14ـ يفضل لعبة معينة أو عديد من اللعب.
15ـ يظهر حنانه اتجاه الحيوانات والعرائس.
16ـ يساعد في القبض على الكوب عند الشراب.
17ـ يفضل تناول طعامه بنفسه.
18ـ يبدي استعدادا أكبر لارتداء ملابسه.
ش
14-01-2008 | 10:24 PM
الشهر الحادي عشر
الحركة:
1ـ يستطيع أن يقف بمفرده.
2ـ يتمكن من الوقوف بمفرده ويحاول دفع نفسه إلى الأعلى بالارتكاز على مقدمة القدم.
3ـ يحاول الوقوف على رجل واحدة وتكون الأرجل الأخرى منثنية عند الركبة.
4ـ يستطيع أن يقف من وضع القرفصاء.
5ـ يستطيع أن يقف بمفرده ويتأرجح.
6ـ أثناء وقوفه مسنودا يستطيع أن ينحني إلى الأمام.
7ـ يستطيع أن يمشي إذا ساعده أحد بمسك يده أو يديه الاثنين.
8ـ يحاول الصعود إلى أعلى ( يتشعبط ).
حركة اليدين:
1ـ يقبض على القلم بين يديه ويخطط علامات.
2ـ يحاول جذب الملعقة نحو فمه.
3ـ يستطيع خلع الجوارب وفك رباط الحذاء.
الكلام :
1ـ ينطق بكلمتين أو بثلاث بجانب ماما ـ دادا.
2ـ يحاول أن يرطن ويتمتم بجمل غير مفهومة لأغراض يقصدها مع استعمال كلمة ذات معنى داخل هذه الجمل .
3ـ يبدأ في التمييز بين الكلمات.
4ـ يعبر عن الكلمات بالرموز مثل الطائرة عند تحليقها وسماعه صوتها.
التطور العقلي والإدراك الذهني والتفاعل مع الأشخاص والأشياء:
1ـ يمكنه الإشارة إلى الأشياء من خلال الزجاج.
2ـ يحاول مسكها من الجانب الآخر للزجاج.
3ـ ينقل الأشياء من أماكنها مثل اللعب والمكعبات والبكرة من الصندوق.
4ـ يتبين أفعاله ويدرك ما يترتب عليها.
5ـ يقلب صفحات الكتاب وينظر إلى الصور فيه باهتمام.
الحركة:
1ـ يستطيع أن يقف بمفرده.
2ـ يتمكن من الوقوف بمفرده ويحاول دفع نفسه إلى الأعلى بالارتكاز على مقدمة القدم.
3ـ يحاول الوقوف على رجل واحدة وتكون الأرجل الأخرى منثنية عند الركبة.
4ـ يستطيع أن يقف من وضع القرفصاء.
5ـ يستطيع أن يقف بمفرده ويتأرجح.
6ـ أثناء وقوفه مسنودا يستطيع أن ينحني إلى الأمام.
7ـ يستطيع أن يمشي إذا ساعده أحد بمسك يده أو يديه الاثنين.
8ـ يحاول الصعود إلى أعلى ( يتشعبط ).
حركة اليدين:
1ـ يقبض على القلم بين يديه ويخطط علامات.
2ـ يحاول جذب الملعقة نحو فمه.
3ـ يستطيع خلع الجوارب وفك رباط الحذاء.
الكلام :
1ـ ينطق بكلمتين أو بثلاث بجانب ماما ـ دادا.
2ـ يحاول أن يرطن ويتمتم بجمل غير مفهومة لأغراض يقصدها مع استعمال كلمة ذات معنى داخل هذه الجمل .
3ـ يبدأ في التمييز بين الكلمات.
4ـ يعبر عن الكلمات بالرموز مثل الطائرة عند تحليقها وسماعه صوتها.
التطور العقلي والإدراك الذهني والتفاعل مع الأشخاص والأشياء:
1ـ يمكنه الإشارة إلى الأشياء من خلال الزجاج.
2ـ يحاول مسكها من الجانب الآخر للزجاج.
3ـ ينقل الأشياء من أماكنها مثل اللعب والمكعبات والبكرة من الصندوق.
4ـ يتبين أفعاله ويدرك ما يترتب عليها.
5ـ يقلب صفحات الكتاب وينظر إلى الصور فيه باهتمام.
ش
16-01-2008 | 05:10 PM
ان شاء الله بكمل
هوا فاضل اخر شهر الشهر ال 12 اعذوروني كتير النت كان بيعلق معايا
هوا فاضل اخر شهر الشهر ال 12 اعذوروني كتير النت كان بيعلق معايا
ش
16-01-2008 | 05:14 PM
الشهر الثاني عشر
الحركة:
1ـ يتمكن من الوقوف وتكون رجل من رجليه منثنية عند الركبة.
2ـ يمشي ولكنه يفضل الزحف.
3ـ يتسلق على الكرسي إلى أعلى والى أسفل.
4ـ يضع الأشياء عائمة في إناء به ماء.
استعمال اليدين:
1ـ يضم الإبهام مع السبابة.
2ـ يأخذ غلاف الشيء بعيدا عن المحتوى.
3ـ يفضل يدا واحدة ، يضم أحدى يديه ويعرض اليد الأخرى.
4ـ يستطيع أن يشير بالسبابة ويدفع الأشياء ويحاول خلع ملابسه.
الكلام :
1ـ يتحكم في تقليد النغمات.
2ـ ينطق من كلمتين إلى ثماني كلمات.
التطور العقلي والإدراك الذهني والتفاعل مع الأشخاص والأشياء:
1ـ يدرك الأشياء التي يراها على بعد بدقة.
2ـ يلقي باللعب خلف الصندوق والكوب والمخدة ثم يحاول البحث عنها.
3ـ يدرك أي اليدين يفضلها ويستخدمها.
4ـ يستخدم يدا واحدة للقبض على الأشياء وبالأخرى يستكشف.
5ـ يظهر عديدا من الانفعالات تجاه الآخرين.
6ـ يدرك الفرق يبنه وبين الآخرين.
7ـ يخاف الناس والأماكن ويتعجب منها ويدهش.
8ـ يتأثر بشدة لانفصاله عن أمه.
9ـ يعطي اللعبة إذا طلب منه ذلك.
10ـ يفضل بعض الناس على الآخرين.
11ـ يصر على إطعام نفسه.
وأختم بما جاء في جداول مركز برنستون التي شملت مختلف المهارات الحركية والعقلية في الأشهر الأولى من العمر من إضافة الناشر كابلان (( الرجاء عدم الالتزام بما ورد في هذه الجداول التزاما صارما، إذ أن معظم الأطفال يختلفون فيما بينهم في انجاز المهارات العقلية والحركية في أوقات تتفاوت من طفل إلى آخر ))
مرة أخرى .... المرجع: كتاب أنا وطفلي والطبيب للدكتور إبراهيم شكري ( بتصرف)
الحركة:
1ـ يتمكن من الوقوف وتكون رجل من رجليه منثنية عند الركبة.
2ـ يمشي ولكنه يفضل الزحف.
3ـ يتسلق على الكرسي إلى أعلى والى أسفل.
4ـ يضع الأشياء عائمة في إناء به ماء.
استعمال اليدين:
1ـ يضم الإبهام مع السبابة.
2ـ يأخذ غلاف الشيء بعيدا عن المحتوى.
3ـ يفضل يدا واحدة ، يضم أحدى يديه ويعرض اليد الأخرى.
4ـ يستطيع أن يشير بالسبابة ويدفع الأشياء ويحاول خلع ملابسه.
الكلام :
1ـ يتحكم في تقليد النغمات.
2ـ ينطق من كلمتين إلى ثماني كلمات.
التطور العقلي والإدراك الذهني والتفاعل مع الأشخاص والأشياء:
1ـ يدرك الأشياء التي يراها على بعد بدقة.
2ـ يلقي باللعب خلف الصندوق والكوب والمخدة ثم يحاول البحث عنها.
3ـ يدرك أي اليدين يفضلها ويستخدمها.
4ـ يستخدم يدا واحدة للقبض على الأشياء وبالأخرى يستكشف.
5ـ يظهر عديدا من الانفعالات تجاه الآخرين.
6ـ يدرك الفرق يبنه وبين الآخرين.
7ـ يخاف الناس والأماكن ويتعجب منها ويدهش.
8ـ يتأثر بشدة لانفصاله عن أمه.
9ـ يعطي اللعبة إذا طلب منه ذلك.
10ـ يفضل بعض الناس على الآخرين.
11ـ يصر على إطعام نفسه.
وأختم بما جاء في جداول مركز برنستون التي شملت مختلف المهارات الحركية والعقلية في الأشهر الأولى من العمر من إضافة الناشر كابلان (( الرجاء عدم الالتزام بما ورد في هذه الجداول التزاما صارما، إذ أن معظم الأطفال يختلفون فيما بينهم في انجاز المهارات العقلية والحركية في أوقات تتفاوت من طفل إلى آخر ))
مرة أخرى .... المرجع: كتاب أنا وطفلي والطبيب للدكتور إبراهيم شكري ( بتصرف)