اللي تبي افكارلدروس الرياضيات او العلوم للمرحلة الابتدائية

noofe1

أشكر فيك روح التعاون العالية

وأتمنى أن تحقق الفائدة المرجوة

جميل عزيزتي أن يستغل المعلمات فترة الصيف والإجازة في تجهيز شؤون

الدروس وإعدادها ..

لك خالص الشكر


رحيل

انا ابله...انا ابله....انا ابله:D2

حبوبه انا عندي طفل كان السنه اللي طافت في روضه ثانيه
وكمل السنه بس نصحوني المدرسات انه يعيد روضه ثانيه :down:
يعني السنه بعد بيكون روضه ثانيه....
وانا ميييييح مب عارفه شلون ادرسه وهو الله يحفظه شيطان
قلت بحاول ادخله معهد او اي شي على الاقل استفيد من الاجازه بس مادري شسوي
اذا عندج طريقه حلوه لتدريسه او كتب تنصحيني فيها
ياليت اتساعديني مع العلم ان عمره خمس سنوات بس...

noofe1

مشكوره اختى على تقديم المساعده بهذه الروح المرحه
وانا عندى طلب بنسبه لجدول الضرب اشلون اقدر اخلى ولدى يحفظه ولا ينساه؟؟لانه بصراحه تعبت من كثر ما احفظه ويرجع ينسى!
بكون ممنونه لج عمرى







ام النور

بادليكم على طريقة تجنن وهي ...انك تحتاجين الى

مسبح به ماء - اوراق بيضاء مكتوب بها مسائل منوعه للمنهج المراد تدريسه - قلمين خطاط

الطريقه ....

تقومين بملء المسبح بالماء حتى يستحم فيه
ثم تقومين بكتابة كل مسائلة على ورقة وتعطينه حتى يحلها ثم يغطسها بالماء ويلصقها على الجدران وهكذا تتسابقين معه انت تكتبي وهو يحل حتى يملا الجدران بالاوراق ...
وسوف يسعده ذلك كثيرا ولا تنسي ان تتفقي مع والده كي يرى النتيجة ويمدحه كثيرا حتى لو اخطاء ... جربوها واخبروني بالنتيجة

مسبح ماء :s2

الصراحه فكره.. ولو انها شغله بس انشاء الله اجربها :cool2:

مشكووووووره حبوبه...

فراق شششششششككككككككرررررررراااااااااا على تفاعلج مع مواضيعي انشاء الله عجبتج

العفوووووووووووو حبوبه..

بس لاتقصرين معانا بأفكارج الحلوه.....(wink)

:cool2:<<<<<<<<مصلحه

مسبح ماء ....
ان شاء الله تنفع معاه راح اجربها اليوم واشوف النتيجه وارد عليج
مشكوره اختى على الفكره الحلوه تسلمين لنا



ام النور

حلووووووووووووووووووووووووووووو

أريد أعرف كيف أشرح درس عن القسمه للصف الرابع؟؟؟

ام النور ... انشاء الله النتيجة تكون ايجابيه مع ولدج

اناهيد .... جيبي لوحه وفيها رسمة حديقة وبها ثلاث حيوانات بشرط تكون رؤوسهم كبير وتكون بدون اذان .. وتضعين مكان الاذن ستيكر .. وتقولين لهم انك بالمس ذهبتي لحديقة الحيوان ولكن استغربت من شكل الحيوانات .. هل تلاحظون ما شكلها .... فيقول الطلاب ان ليس لهم اذن .. فتقولين لهم .. نريد ثلاثة طلاب ونربط اعينهم ثم يتسابقون ليضعوا الاذن في المكان المخصص لها ومن يفوز له جائزة .... وبعد ان يثبت الطلاب الاذان تقولين لهم كم حيوان لدينا ... فيقولون ثلاثة ... ثم تقولين كل حيوان كم اذن لديه .. فيقولون .. اثنتان ... ثم تقولين ... اذن لو جمعنا الاذان كلها كم يكون لدينا ... فيقولون سته .. فتقولين .. لنختصر عملية الجمع ونقول 2 × 3 = 2+2+2= 6 ... وبهذا تصبين لعملية الضرب ...
ثم تقولين حسنا لدينا الرقم الكبير وهو 6 اذان نريد تقسيمها على ثلاثة حيوانات فكم اذن لكل حيوان فيقولون 3 اذا 6 ÷ 2 = 3 وهي عكس عملية الضرب .....
وبهذا عزيزتي تتوصلين الى القسمة عن طريق الضرب وحكاية الحيوانات المسلية والتي تحمس الطلاب من بداية الحصة فهي تنفع لتهيئة درس القسمة ...

ولكي تحياتي .........

ثم تقولين حسنا لدينا الرقم الكبير وهو 6 اذان نريد تقسيمها على ثلاثة حيوانات فكم اذن لكل حيوان فيقولون 3 اذا 6 ÷ 2 = 3 وهي عكس عملية الضرب .....؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

:think: :think: :think: :think: :think: :think:


6 ÷ 3 = 2 صح ولا انا غلطانه.....

:bigsmile: بلعوزج........:cool2:

noofe1

فكرتج رهيبه

و لكن للصف الخامس كيف أقدرأدرس

القسمة على عدد مكون رمزه من رقم واحد.
القسمة على 10، 100، 1000
القسمة على مضاعفات 10، 100، 1000

و شكراً على المساعدة

و أريد أعرف بعد عن

الضرب في 10
الضرب في مضاعفات العشرة.
الضرب في عدد مكون رمزه من رقم واحد.
الضرب في عدد مكون رمزه من رقمين.
الضرب في 100.
الضرب في مضاعفات المئة.
الضرب في عدد مكون رموه من ثلاثة أرقام.
ضرب عددين مكون رمز كل منهما من رقمين.
العوامل.
العوامل المشتركة.
المضاعفات.

قبل شرح الدرس و من البداية كيف تكون بداية عرض الدرس و التهيئة

و كم لعبة أسوي في الحصة...

فراق ....... صح 6÷2=3 و 6÷3=2 اكيد صح وانا في الخدمة انتوا خواتي ولاتسين انا ابي الخير لكم ولي والاجر محد يعافة

اناهيد ....اولا درسيهم العامل المشترك الاكبر والمضاعف المشترك الاصغر بنفس الطريقة وهي كالتالي ..
اوجد م م ا و اوجد ع م ا ل 9 و 12 مثلا
9 = 3 × 3
12 =3 × 2 × 2
لايجاد م م ا ناخذ من كل عمود رقم = 3 × 3 × 2 × 2 = 36
لايجاد ع م ا ناخذ الرقم الذي يتكرر في كل صف = 3
وحذار من ان تستخدمي طريقة ايجاد العوامل المشتركة في العامل المشرك الاكبر لانها بتلخبطهم واستخدمي هذي الطريقة اسهل

بالنسبة للاعداد التي تقبل القسمة على 2 و 5 و 10
قولي لهم ماهي مضاعفات
الـــ 2 = 2 ، 4 ، 6 ، 8 ، 10 ، 12 ، 14 ، 16 ، 18 ، 20 ، 22 ، .... الخ
ثم قولي لهم سوف ناخذ الاحاد من كل رقم اي ناخذ 2 و 4 و 6 و 8 و 0
وسنلاحظ انها تتكر لذلك فاي عدد بدايته او احاد 0 او 2 او 4 او 6 او 8 يقبل القسمة على 2 .... وكرري هذا الموضوع بالنسبة للخمسة والعشرة ...

وفي المرة القادمة ساكمل لكي ما في جعبتي من افكار ولكن قبلها اريد ان اشاهد ردك عليها هل اعجبتك ام لا

مشكوره حياتي و بصراحه أفكارج روعه و في نفس الوقت سهله

تسلمين و ما قصرتي...

:up:

:up:

:up:

شكرا اناهيد على المرور وتحياتي .....ز وانا في خدمة خواتي

حبيبتي

عن الكسل و علميني شرح باقي الدروس لأني متدربه و علشان جذيه أريد

أفكار علشان أبدأ من الحين بالترتيبات اللازمة و أريد أسألج في آلة تغليف

حراري لـ A3؟؟؟

و هذي هدية لج وردة حلوة

:flower:

و مشكوره على الجهود اللي بذلتيها

حبيبتي اناهيد ....ما ادري عن المكينة اللي تبينها وصدقيني مش كسل بس تدرين وراي ريل وبيت ....ولا ايش رايج ..:D2:up::up:

المهم نكمل بعض الافكار
القسمة على 10 و 100 و 1000 تعطينهم هذي الدروس في يوم واحد واليوم الثاني على طول تطبيق شامل ليششششششش لانها دروس سهلة وممكن تدمجينها ..كيييييييييييفففففف
اكمل الفراغ :
90 ÷ 10 =........ ( تقولين لهم اذا ارنا ايجاد الناتج الاخير نقوم بطرح الاصفار يعني صفر - صفر = ولا صفر ) ثم نقسم 9 ÷ 1

900 ÷ ....... = 90 ( تقولين اذا اردنا ايجاد ناتج الوسط نقوم بطرح الاصفار يعني صفرين - صفر = صفر ) ثم نقسم 9 ÷ 9 ويكون الناتج 10

....... ÷ 1000 = 900000 ( تقولين اذا اردنا ايجاد ناتج الاول نقوم بجمع الاصفار يعني ثلاث اصفار + خمس اصفار = ثمان اصفار ) ثم نضرب 1× 9 ويكون الناتج 900000000

يعني الملخص لايجاد ناتج العدد الثاني او الثالث نطرح الاصفار ثم نقسم الارقام
ولايجاد العدد الاول نجمع الاصفار ثم نضرب الاعداد

وهذه الطريقة تجعلهم يستوعبون بسرعة ولا يتلخبطون

وفي اثناء حل التمارين على السبورة يجب ان يكون عن طريق المسابقات
وهذه المسابقات سوف اعطيكم نبذه عنها في اخر الصيف بعد ان اقوم بشرح عدد من الدروس لكن ......

وتحيييييياتيييييييي ........... هل من مزيد.... انا في الخدمة:smile:

الله يخليكم لبعض أنت و ريلج ...

بس عادي إذا دمجت دروس مع بعض و لا لازم أتقيد بالكتاب؟؟؟

شكراً حبيبتي