افكار لتخرج بنتى

اساليها وش تبي تجيبين لها هديه اذا نجحت وجيبه لها وقدميها عند صديقاتها افضل شي


الله يخلي لك يااه

اختي ممكن تسوي لها حفله بسيطه مفاجأه
وتهدينها ألعاب وملابس بنوتيه او اكسسوار
لان البنات في هالسن يحبو هالاشياء

هلاااا اختى
ممكن تسوين توزيعات
فيه صورت بنتك
جيبى نقاشة تنقش البنات


شوفي جبيت لك كذا فكرة من المنتديات

اصنعيها بنفسك:
تغليف دفتر الزوار :
أتوقع إن معظمكم شاف مثل هذه النوعية من الدفاتر ..
موجودة في مكان معين من الحفل ..بحيث إن كل ضيفة توقّع لصاحبة المناسبة
وتكتب لها كلمتين حلوين ..
وأهم مايميز هالنوعية من الدفاتر .. حجمها الكبير ..طريقة تغليفها ..
وعادةَ صاحبة الحفل تشتري الدفتر هذا من محلات الهدايا
الطريقة هذه ، ترشدك إلى كيفية تغليف هذا الدفتر ، وتنسيقه بشكل فني
عوضاً عن إبتياعه من محل الهدايا .. لأنك بحاجة لتركيب بعض الصور الخاصة بك وبالمناسبة ..
وبالنهاية ..راح يكون الدفتر أحلى بلمساتك الخاصة ، وبإبتكارك .

النموذج الأول
نحتاج إلى :
اولاً، وقبل كل شيء، تحتاجين إلى دفتر كبير ، ذا أوراق عديدة ، تشترينه من محلات الهدايا ، أو المكتبات .
ورق تغليف جاهز .. وهو الذي إخترته ليكون الورق الأساسي لتغليف الدفتر ..
صور شخصية لك، وللمناسبة، مثلاً إن كانت المناسبة حفل تخرج من المرحلة الثانوية، بإمكانك استخدام
صور لك أيام المدرسة ، وبعض الأشياء التي تذكرك بالمدرسة ، شهادة ،جدول دراسي ، بعض الشخابيط
التي كنت ترسمينها أثناء الحصص ..الخ
مجموعة قصاصات .. من مجلات ، جرائد .. أي شيء متوافر..
صمغ + فرشاة لدهن الصمغ..(فرشاة ألوان عادية تفي بالمطلوب)

1- حروف جاهزة .. تّباع في المكتبات في قسم الهوايات والأعمال الفنية ..او ممكن شراء إستكرات الحروف الجاهزة..
2- طباشير للتزيين .. وتستخدم في إضافة لمسات جميلة على الكرت أو الكتاب ..
كإضافة لمسة قديمة .. مثل التأثيرات الموجودة على الحروف في غلاف الدفتر ..
الشكل لا يهم .. أي طباشير عادية أو ألوان باستيل جافة تحل محلها ..
3- حزام .. لكن صغير الحجم .. وخاص بالأعمال الفنية وهذه النوعية من الدفاتر ..
الطريقة:
اختاري نوعية الورق الذي إخترته لتغليف الدفتر ..
وادهني الغلاف بقليل من الصمغ بالفرشاة .. وابدأي بالتغليف ..
بعدها .. وزعي القصاصات ، الحروف وبقية الأشياء بطريقة فنية..
أيضاً بإمكانك التنسيق بين أكثر من ورق غلاف .. وشقّهم ..ثم لصقهم بعشوائية ..
النموذج الثاني

الأدوات
نفس الأدوات في النموذج الأول..
مع بعض الزيادات ، كالـ( تاق) الذي تفاجأت بإنه يباع جاهز بالمكتبات ..
هذه لإضافة لمسات الورود .. وتركيب بعض الحركات فوق الغلاف ..
وبدلاً من الإكثار من إستخدام الصمغ ، جربي الدبابيس لتثبيت بعض الأوراق

نماذج أخرى :
إضافة أشياء بسيطة .. كوّنت لمسات رائعة ..
كالفراشة الورقية .. والمفتاح ..
بالنسبة إلى داخل الكتاب:
خصصي مجموعة من الصفحات الأولى للصق الأشياء الخاصة بالمناسبة، من صور وأوراق كما ذكرت سابقاً، مع كتابة تعليق بسيط تحتها.
مثلاً / هذه سوالفنا أنا ونورة في حصة المكتبة /
أو / غلاف شوكولاتة أولكر كنا ندمن عليه في ثاني ثانوي /
ولا تنسي ترك مساحة لتعليقات البقية..
أما بقية الصفحات فإجعليها فارغة تماماً. لتكون جاهزة للكتابة من قبل المدعوات.

القلم:
تجهيز القلم أسهل من صنع الغلاف، فقط احضري قلم جاف أسود أو ازرق اللون، ثم غلفيه بنفس خامات
الورق التي استخدمتها بالغلاف، ثم أضيفي بعض الأشياء التي تلمع.
كيفية الكتابة في هذا الدفتر:
في حفل التخرج، كل مدعوة تكتب في صفحة خاصة بها. بعض صديقات المدرسة و" الأستاذات" لن
يحضرن الحفل، اعطيهن الكتاب مسبقاً لكتابة مايريدون في المدرسة
للصديقات الحرية والابتكار في كتابة مايردن، قصيدة، موقف مضحك ، أو كتابة توقعاتكن وأمنياتكن
للسنة القادمة ، وأين ستدرسن ، ومن ستتزوج أول
لذا، حين تتصفحين كتاب الذكرى هذا بعد سنين، تشعرين بإنك تعيشين تلك اللحظات بأدق تفاصيلها.

اقتراح:
إذا كان الحفل، مفاجأة لإحدى الصديقات، قومي بالخطوات نفسها، ولكن بدون علمها،
لجعل الكتاب وتعليقات الصديقات جاهزة قبل بدء الحفل، ليكون بمثابة هدية لطيفة لصديقتكن.


العاب ومسابقات



واذا كنت الحفله بس لصديقتك

وحبيتي تغيرلهم جو

هذي بعض الالعاب

لعبة الجري المزدوج:

نحتاج إلى قطع صغيرة من الفلين أو الخشب ومن الممكن أن تكون دمى صغيرة..
نأخذ من كل فريق متسابقتين فقط بحيث تقف الأولى في بداية الملعب والأخرى في الجهة المقابلة.. معنى هذا في كل جهة واحدة من المتسابقات.. والجهة الأخرى كذلك.. تجري المتسابقة الأولى من البداية إلى النهاية وتعطي ما في يدها لصديقتها لترجع إلى مكان الأولى (نقطة البداية)..
التقييم يكون على حسب الفريق الأول الذي سينتهي من هذه العملية..

* اقتراحات:
من الممكن إشراك كل أفراد الفريق بحيث ينقسمون إلى نصفين بدل من واحدة
في البداية وواحدة في النهاية...



لعبة التوائم..

نحتاج إلى: قماش لربط الأقدام..
تقف متسابقتين من كل فريق إلى جوار بعضهما وتربط الرجل اليسرى
للأولى والرجل اليمنى للثانية ويحاولان قطع المسافة من بداية الملعب
إلى نهايته..
من تسقط ترجع إلى نقطة البداية لتعيد مرة أخرى..
التقييم يكون على حسب سرعة الوصول..


لعبةتفقيع البالونات..

نحتاج إلى:
بالونات معبأة بالماء + دبابيس + حبل طويل لتعليق البالونات منديل حريري
تعلق البالونات بعد تعبئتها بالماء ويطلب من كل متسابقة من الفريق أن
تقوم بفقع البالون وهي معصوبة العين والأفضل من تقوم بفقع أكبر عدد من
البالونات..


لعبة صيد الأسماك..

نحتاج إلى:
علب معدينة للعصيرات + فرع شجرة + خيط + مشابك ورقية تربط
في الخيط لتكون السنارة..
نخرج من كل فريق متسابقة واحدة تحاول قدر الامكان جمع أكبر عدد
ممكن من العلب خلال 3 دقائق وتضعها في السكل الذي يبعد عنها مقدار
1 متر ومن تسقط منها علبتها تعود للصيد مرة أخرى!



لعبة القربة المخروقة

نحتاج إلى:
سطل مملوء بالماء وواحد فارغ.. المملوء يوضع في أول الملعب
والفارغ في آخر الملعب + قارورة ماء بها خرم أو اثنين بالأسفل..
تحاول كل متسابقة من كل فريق أن تنقل الماء من السطل المملوء
إلى السطل الفارغ خلال 3 دقائق مثلا والتقييم يكون لصاحبة أكبر كمية..

لعبة الكلام بالأسئلة فقط:

متسابقتين تقفان متواجهتان، لا تتكلمان إلا بالأسئلة.. الأسئلة لا يهم أن تترابط ببعضها.
مثلاً: كيف كان يومك؟
لماذا تسألين؟
هل أعجبك عملك الجديد؟
وهكذا حتى واحدة تخطئ وتجد نفسها تجيب عن السؤال بدلاً من أن تسأل

لعبه اخرى
اللعبة فريقين.
متسابقتان تجلسان متقابلتان.
المنظمة للمسابقة تكون حضرت عشرين كلمة لكل فريق، كل منها على ورقة منفصلة.
منظمة المسابقة تُري متسابقة واحدة الكلمة وهذه عليها أن تشرح للمتسابقة الثانية الكلمة بلا ذكر الكلمة نفسها. وبسرعة والثانية عليها أن تحزر بسرعة، يعني تتكلمان في نفس الوقت هذه تشرح وهذه تخمن. يجب معرفة أكبر عدد من الكلمات خلال دقيقتين.
ثم الفريق الثاني، ومن ينهي كلمات أكثر في دقيقتين هو الفريق الرابح.
الكلمات تكون بسيطة، مثلاً: فستان، أسورة، كتاب، حصان... أي كلمات، والشرح يكون مثل: شيء تلبسه المرأة ولا يلبسه الرجل...
له أوراق كثير ونقرأه..


أبيات ترحيبية جميلة



تبسم القلب لـلـزوار والنظـرُ فـمـرحبا إنـنـا بالحب نفتخرُ
تهلـلت مدرستنا شوقاً لمقدمكم أحـبـابـنا طالت الأيـام ننتظرُ
هـذا اليوم وهذا جلُ مقصـدنا بذل العطاء لمن زاروا ومن حضروا






ســـــــلام الله يثرى ما أقيمت صــــــلاة من عباد خاشعينا
وما جادت بماء المزن سحب سقا الأشجار والزرع الدفينا
ســـــــلام عـــــاطر وله أريج من الأعماق يعبق ياســـمينا
ســـــــلام الله نهديه إليكــــــم مع الإشفاق ممزوجاًَ حنيناًَ

أهلاًَ بكم حل الضياء بحلكم والمسك عطر أرضنا والعنبر
البدر أمسى مشرقاًَ بقدومكم والليل قد حل مــــضيئاًَ يسفر

ولا تنسوا الأناشيد الترحيبية




وشريط طير المحبة أنشودة حام حام حام طير المحبة حام (أنا مجربتها رووعة جدا)

أهلاًَ وسهلاًَ مرحــــــباًَ يا من أتيتم دارنـــــــا
الفجر أشرق باسمــــاًَ مدرستنا حي ضيفنا

سلاماًََ ومرحى بمن زارنا ولبى لنداء فطاب الهنا
فأهلاًَ نزلتم هنا عــــــــندنا وسهلاًَ حللتم هنا بيننا

هذه بعض من الكلمات الوداعية التي لابد أن تتخلل هذا الحفل وهي توديع للمدرسة من معلمات وطالبات



كم هي صعبة تلك اللحظات و أي لحظات؟! أنها لحظات الفراق والرحيل ! فهاهي لحظة الفراق قد اقتربت وحان وقت الرحيل الذي بدأ يطرق أبوابنا ليخبرنا بقدومه .. ودائماً لحظات السعادة تمر بسرعة وساعات اللقاء الجميلة أوشكت على الانتهاء وطيف الذكرى مرعب ومخيف لأننا سنفارق أحبتنا ونودع من عشنا معهم سنوات الإخاء والمحبة .
نعم بعد ما أحببناكم وارتاحت قلوبنا إليكم حان وقت الوداع ! فهذه الأيام الجميلة التي كنا نلتقي فيها معكم أوشكت على الانصراف ولكن القلب الذي ينبض بصدق الأحاسيس لن ينسى هذه الساعات الرائعة التي قضيناها معا .ً
نعم هانحن نودع مقعد الدراسة الذي جلسنا عليه لتلقي العلم ..



وعجلة الأيام تدور وتخبرنا بأن اللقاء لابد وأن يعقبه رحيل.نعم سنودعكم و لن ننسى ذلك الصرح الذي احتوانا بكل محبة عندما ضمنا إليه خلال سنوات الدراسة التي قضيناها فيه , لن ننسى كل زاوية من زوايا هذا الصرح الكبير التي جلسنا فيها نتسامر ونتبادل الضحكات , فعلاً سوف نشتاق للمرح مع الزميلات , سوف نشتاق لرؤية كل شئ في هذا الصرح , فهاهي الأيام تمضي بكل ما فيها من ماسي وأفراح وتبقى ذكراها العطرة التي تذكرنا بابتسامة اللقاء ومتاعب الامتحان وفرحة النجاح ، ويبقى الأمل كبير في التخرج وتحمل المسؤولية في المستقبل ويمضي العمر والوقت يسير بسرعة ونحن نترقب كل حدث جميل ومازلنا نردد في أنفسنا ودارت عجلة الأيام .

كلمة لخريجات الصفوف العليا:



الحمدُ للهِ ربِ العالمين والصلاةُ والسلامُ على أشرفِ الأنبياء والمرسلين نبينا محمدٍ وعلى آله وصحبه أجمعين .
يا أيها الحفلُ الذي أبكانيأحرقت مـني مُهـجتي وكَيـانـي
يامـن اعَدَ الحفلَ في توديعنا شكراً لكم من أعماقنا.



نعم00 إنها لحظاتٌ مؤلمة 00 وكيفَ لا تكونُ كَذَلِكَ00 وأنا أقفُ أمامكنَّ مُودِعةً هذه الوجوه الخيّرة 00 هذه الوجوه00 التي طالما علمتنا الخير00 ودلتنا عليه 00 أقف أمامكن اليوم 00 لِأُلقي كلمتي هذه00 بمناسبةِ تخرجِنا في هذه المدرسةِ العامرةِ الغالية000هذا الصرحُ العزيزُ علىقلوبنِا0
بالأمسِ القريب00احتوتنا إحتواءَ الَأرضِ للبذور00لاندري لماذا 00 ولا كيفَ 00 ولاماذا نُريد 00عَرَفْنا وقتها شيئاً واحدا 000 تلك الفرحة العارمة00 في ذلك الصباح الأغر 00الذي كانت ليلتهُ بالنسبةِ لنا 00ليلةً طويلةً كليالِ الشتاء00كُنا نَعُدُ ونَستعِدُ للدخولِ في بيئةِ جديدةِ علينا 00فكانَ الشوقُ يسبـِق خطواتِنا 000كانت فرحتُنا بملابسِ المدرسةِ الجديدة لاتوصف00 ومع ذلك لم نكن نعرفُ هدفاً00 ولاغايةً لهذه المرحلة من حياتنا 00 ولم نكن نعرفُ أنَّ هناك 00من يرسُمُ لنا الأهدافَ والغاياتَ السَّامية 00 والتي لم نَعرِفُها إلا قريبا وقريباً جداً.
لقد كان الإباء معنا كرجالِ أعمال مُستثمرين00دفعوا بأعزَ وأنفسَ أموالِهم 00 لتنميتِها 00لتُصبحَ ثروةً هائلة 00 لِتنمو َنمواً صالحا نافعاً بإذنِ الله 00لِتَخرُجَ بعد حينٍ 00ثماراً يانعة 00.وهل هُناك أثمن منفَلَذَاتِ الاكباد00 وَهَلِ الاستثمار الحقيقيُ إلاَّ في الانسان0
نعم00 لقد كُنَّا بُذُوراً 00ضِمتها تُربةً طيبة 00هي هذه المدرسة المباركة 00احتضنتنا بين جنباتها 00ضمتنا إليها بشوق كبير00 أشبه ما تكون 00كبذور الزرع بين طبقات الثرى ماتلبث أن تتفجر خيراً ونماءً 00فكلما انطلقت تلك النبتةُ في الفضاء 00كلما امتدت جذورُها لتمتص الغذاءَ النافعَ من أعماقِ الثرى 00فتُعطيها الأرضُ كلَّما تملكُ دونَ أسف أو مِنَّة00 لتُصبحَ نبتةً باسقةً رائعةَ الجمال 00فما أشبة تلك الأرض00بكن أيتها المعلمات 00عندما تقدمن لنا خلاصة حياتكن00 راضيةً بها أنفسكنفشكرا لكن ثم شكرا ثم شكرا 0
إن دوركن 00لم يقتصر على ذلك 00بل تعدى إلى ماهو أروع 00انظرن إلى الفلاح 00كيف يرعى نبتته حتى تخرج له الثمرة 00إنه يرعاها00 ويهذب أغصانها 00 ويبعد عنها كل مايؤذيها 00 من أعشاب ضارة 00 أو حشرات متطفلة 00أو عبث عابث مستهتر 00وهذا هو حالكن معنا 00ولاريب في ذلك 00 فلقد حضيت وزميلاتي00 منكن بالرعاية والاهتمام 00على مدى 6 سنوات 00مرت 00كأنها ساعة من نهار 00ولو لم تكن هذهسنة الحياة 00 لما رغبنا الفراق 00 ولآثرنا البقاء 0
ولكن 00عذرنا 00إن الثمرة إذا نضجت قطفت 00 لتؤدي دورا جديدا في هذه الحياة00 00 اماإن تركت 00فسدت00 وأفسدت ماحولها 00 إنها حكمة الله تعالى00 وهذا ما يسلينا عن ألم الفراق .
حـان الـوداعفأبحرت آلامي وتـركت خلفي شاطئي وفناره
قد انقضت أعوامنا الست التي نلنا بهاعلماً وحسن مهارة
كالبحر مجتهدين نسبر غوره حتى كـشفـنا للورى أسراره
فضلا منالرحمــن ثم بثـلة من فاضلات في الهدى كمنارة
فمعلماتي كن في غسق الدجـى كالفجرينشر في المدى أنواره
يا قلب كن جـلدا قـويا صـابرا فاصبر على ألم الفراقونـاره
لاتحـمل الأحزان واعـلم أنـنـا نـهفو لمجــــد هـذه أطــواره
أوما ترىالفلاح يفرح حـيـنـما يبدو الصلاح على وجوه ثماره
قـد أفـلح الـفلاح فـي تهذيـبهفأتى الحصاد مشرفاً أشجاره
إن كان يحزنني الوداع فإنني مســتقبلٌ آتٍ يــجر إزاره

كلمات توديعية تلقيها الخريجة لصديقاتها الغاليات
نستعجلها الأيام.. نريدها أن تمضي... وهاهي الأيام.. وقد سافرت بنا بعيدا عن أحبابنا.. والوجهة مجهولة ..أحاول ترميم الوصل بلحظات ولكن هل سيبقى هاهي الوردات وقد تفتحت وقد جاء من يقطفها... تفرقت الورود..
مازالت كل وردة تشم عبير الأخرى.. والمسافة بينهن أميال.. هاهي الحديقة تتناقص ..ومازالت ترى اشراقتهن كل صباح ابتساماتهن.. واليوم لم يبق لتلك الورود إلا المضي نحو الواقع الذي خرجن إليه من الحديقة.......
هذه كلمات لكل طالبة شاطرتني تلك الصباحات في مدرستي...

وداع
أرى دموع عيني تفر الواحدة تلو الأخرى..معبرة عن مدى حرقة القلب لفراقكم ...يامن شنفتم آذاني بأصواتكن وأسعدتم ببرائتكم الطاهرة محياكم الطلق..
ولكن أعزي نفسي بأنكم في طريق المستقبل سائرين وبإذن الله واصلين..
وستبقى القمة بانتظاركن إلى أن تصافحنا وتصافحكن..

بداية النهاية
بدأنا هناك..وتوقفنا هنا ..فانهمرت الدموع والقلب ذو صدوع ولن أستطيع سحب قلمي على ورقي..فالدموع تنهمر..
وأرجو من الله أن نلتقي في جنات ونهر عند مليك مقتدر وأرجو أن يكون عرشه لنا ظلالا يوم لا ظل إلا ظله..



إلى رفيقاتي اللاتي جمعني بهن طلب العلم..
إلى كل من ساهم في تعليمي ومن أوصلني بعد الله لهذا المستوى إلى كل معلماتي وصديقاتي ..
هانحن على أعتاب الفراق بعد اجتماع طويل ..اجتمعنا على خير وسنفترق على خير إن شاء الله ..فهل أجمل من الأخوة والمحبة شيء؟؟
كنا معا ثلاث سنوات متتالية وأيقنت بعدها بالفراق ولكنني لاأنسى مافيها من ذكريات وهاهو استحال البقاء وندر اللقاء هذه أصداف من عمق بحري أبعثها..إلى من هن أجمل مما سطرته يداي ..مناي ورجائي أن تجد من قلوبكن القبول..
كلمة شكر تلقيها الطالبة لمن شرفها في حفلها أو تضعها في هدية توزعها على الحضور...

هاهي أيامي تسير نحو المجد..
وازين لوحة عمري..
بأجمل لوحات العمر..
لحظه لطالما تمنيتها..
وحلمت بها وزرعت أفكاري ورودا لها..
لحظه تعبت لأجل أن أنالها..
اجتهدت وثابرت..
وهاائنتم تشاركونني فرحتي بها..
إنها لحظة التخرج..

فمرحبا بكم..
نجوما تضيء في سمائي..



أرسل إليكِ نبض قلمي 00 إليكِ يا أخيتي 00 رغم أن الحروف تعجز أن تكتب مابقلبي 00 وأن تصف مااختلج بفؤادي000
فمشاعري هي كلماتي المسطورة 00
وكلماتي هي أملي وأملي هي ذكرياتي 00
وذكرياتي هي دليل قلبي 00 وقلبي نبضاته تقول لكِ 000 حضوركِ أضاف البهجة لقلبي فشكرا لكِ لتلبية دعوتي..




تمضي الأيام..وتحلق الطيور..وتزول الورود..وتبقى الذكرى أجمل مافي الوجود..أذكروني كلما قرأتم كلماتي وأملي أن لاتنسوني..

إهداء: رمى




هذه مجموعة من المشاهد المدرسية التي تناسب جميع المراحل الدراسية


ويــــنـه ؟!!

لازم يكون أول مشهد

اسم المشهد: ( وينه )
المرحلة الدراسية : الابتدائية فما فوق
فكرة المشهد:
في أثناء الحفل تدخل طالبتان في وسط الجمهور وتصيحان ( وينه .. وينه..وينه..وينه ) وتبحثان من بين المعلمات والطالبات إلى أن يجدن طالبة من طالبة من الطالبات تكون جالسة مع الجمهور طبعا بعد الاتفاق معها وتأخذانها وتذهبان بها إلى خشبة المسرح والستارة مغلقة وتخيلان للجمهور أنهن يضربنها ضربا شديدا والطالبة تصرخ صراخا شديدا حتى ينقطع صوتها ثم يكون هناك تعليق من الداخل :
هذه عقوبة من لا ينتبه ويتكلم مع من بجواره في حفلنا هذا (هههههههه)



اسم المشهد: الجهاز العجيب
عدد الممثلات:12
المرحلة الدراسية: المتوسطة فما فوق
المدة المقترحة:15 دقيقة
الديكور:جهاز(من كرتون أو فلين)
الإكسسوارات:كرتون كبير
الملابس:مفتوح
المؤثرات الصوتية:صوت آلة أو ماكينة
الأدوار:صاحبة الجهاز, السكرتيرة, الزبائن10.

فكرة المشهد:
يعلن عن اختراع يحول كل شيء غير مرغوب فيه إلى شيء رائع و مرغوب .
طالبة كسولة×مجتهدة
بنت ما تجمع الكلام×بنت لسنة
بنت مايعة×امرأة
طالبة حزينة×سعيدة
شخصية خفيفة العقل×متزنة
بنت سمينة×نحيفة

بنت قليلة أدب×بنت حيية
ويحدث فيها أنواع من الفكاهة والطرافة,ثم يكون الجهاز في الأخير عبارة عن صرح تربوي مؤثر(حلقة تحفيظ,مركز صيفي..الخ)











الطفولة الموءودة .
هذا المشهد محزن لكن جميل لكي تتعض الأمهات والطالبات لتقليل الخروج من المدرسة على الأقدام..
هيفاء طفلة صغيرة في الثامنة من عمرها ...
هيفاء رمز للطفولة والبراءة ....
هيفاء سلسال عذب يشفي النفوس بعذوبته وصفائه ...
هيفاء وتر يعزف للدنيا أحلى نغم ...
هيفاء هي قرة عين والديها ...هي الأمل الذي يعيشون من أجله في هذه الحياة بعد الله ..
تذهب إلى المدرسة كل يوم في الصباح الباكر من منزلها القريب من المدرسة ...وفي يوم من الأيام تتأخر هيفاء ...وتقلق أمها عليها كثيراً ..
وتكاد تُجن ...ثم تأتيها الصاعقة ... لقد ذهبت ابنتك ضحية لأحد السائقين المتهورين ...

حُزْنيْ عليكِ بُنَيّتي أرْدَانِيْ سأظلُّ أحْيَا في لظى الحِرْمَان ِ .
عَصَفَتْ بقلبيْ من فِرَاقِك لوعة ُ مَنْ ذا يُسَكَّنُ لوْعةَ الوجْدَان ِ .
واه عليكِ بُنَيَّتي ...وَصغَيرتي واه عليكِ على مدى الأزمان ِ.
واه عليكِ حبيبتي .. و حشاشتي قدري أعيشُ أسيرة الأحزان ِ.
هَيْفَاءُ يا نَغَمَاً تردّدَ في الدُّنا يحكي البَراءَة في بني الإنسان ِ.
هَيْفَاءُ يا رَمْزاً لكلِّ طفُولة عَصَفَتْ بها أيدي العدوِّ الجَانيَ.
هَيْفَاءُ يا سلوى حُرمْتُ حديثهاً كانَتْ تردد أعذب الألحان ِ.
أنا لستُ أدري كيفَ أروي قصتي ؟ أمْ كيفَ ينْطق بالحديثِ لساني
خَرَجَتْ ترومُ ذرا المعالي تبتغي علماً ينيرُ بصيرة الحيران ِ.
خَرَجَتْ كأجمل وردة فَوَّاحةٍ تَسبي العقولَ بَرقةً وحنان ِ.
ووقَفْتُ في قلَق ٍ أُقَلبُ ساعَتي حانَ الرُّجُوعُ فإنَها الثنتان ِ.
سأَُجَنُّ يا قومي .. أريد بُنيتّيَ؟ هَيَّا ابحثوا عنها بكلِّ مكان ِ.
هيفاءُ.. يا عمري .. أين أنتِ بنيتي ؟ طال انتظاري جُمِّدَتْ أركانيَ
هيفاءُ و أانطفأت حَيَاتَي بعدها أنا لنْ أعيش َ بحسرةٍ وهوان ِ.
هذي الحياة سأنتهي من أمرها أنا لن أعيش ويأبى لي إيماني .
ضاعت حياتك في تهور سائق باع الحياة بباخس الأثمان ِ.
هل ذاك إنسان ؟ أجيبوا إخوتي ما ذاك إلا صورة الشيطان ِ.
أين النظام ؟ أليس ثمة عاقل يزن الأمور يقود في إتقان ِ.
ما ذنب أطفال تضيع حياتهم ظلما فيا لقساوة الإنسان ِ.
مالي عزاء غير جودك خالقي فامنن علي بواسع الغفران ِ.
(هذا المشهد يكون بإلقاء قوي جد)


مكتب الحنان لتأجير الأمهات..
الأفراد:محللة نفسية + سكرتيرة + عدد من الطالبات
يوضع على المكتب لوحة كبيرة مكتوب عليها مكتب الحنان لتأجير الأمهات
تتجمع الطالبات عند باب المحللة وينادى بالأرقام عليهن..
تدخل واحدة وتسلم وتقول أريد أم طرماء ماله لسان عشان أمي بس تهوش كل ماندخل أو نطلع من البيت..
تدخل الأخرى وتقول أريد أم حضنها كبير مرررررررة عشان تضمن كل ماأحتاج له..
وأخرى تقول أريد أم لها لسان عشان تنتبه لي وتسأل عن وعن إخواني..
تدخل أخرى فتندهش المحللة لأنها ابنتها وتقول أريد أم ماتترك البيت للخادمة وتهم بعياله وبي أنا أنا محتاجتك يمه تنصدم الأم ..
تنصدم الأم ويغلق الستار ويكون هناك رسالة تربوية للأمهات وأنشودة ..
(قابل للإضافات)
هذا الحوار يكون بعد المشهد السابق


حوار بين بنت وأمها

هذا حوار بين بنت وأمها وفيه تحاول البنت أن توضح لأمها ماتريده منها وهو ينفع لجميع المراحل الدراسية..
الحوار:
البنت : أمي إني احبك و احتاج إليك دائماَ 000احتاج أن تكوني قريبة مني0
البنت: أمي حسسيني دائماَ بحنانك00 بقربك مني00 عامليني كصديقة فإنني ياأمي حتى ولو كبرت احتاج اليك000 احتاج أن ( تضميني – تقبليني – تربتي علي ) بين فترة وأخرى 0
أمي أرجوك لا تبخلي علي 00
البنت : أمي احتاج منك أن تجلسي معي دائما , أن تسأليني عن مشكلاتي وتنبهي يا أمي للوقت الذي تسألينني فيه فإذا كنت ثائرةَ أو عصبية المزاج فأرجوك أن تتركيني قليلاَ حتى أهدأ كي لا أقسو عليك بكلمة أو نظرة فتكون سبب في سخط الله علي 0
البنت / أمي اسأليني دائما عن يومي الدراسي ( كيف قضيته – وأهم الأحداث التي حصلت لي خلاله ) اسأليني عن رفيقاتي الآتي أماشيهن ولا بأس يا أمي إذا ردعتني بكلمة طيبة أو لمسة حنونة عن خطأ ارتكبته وحتى إذا لم استمع لنصحك في التو فلا تيأسي مني ولا تتركيني وإنما اسعي لتوجيهي ونصحي باستمرار0
البنت / أمي تعالي إلى مدرستي زوريني دائماَ اسألي معلماتي عن مستواي الدراسي, اسأليهن عن أخلاقياتي , اسأليهن عن موهبتي وشجعيني ياأمي على تنميتها وتطويرها 0
البنت : أمي لا تنهريني أو تأنبيني أمام أي شخص حتى ولو كان قريب0
ويكفي منك أن تنظري إلي بطريقة تشعرني بخطئي و تجعلني أتلافاه
البنت: أمي إذا رأيتني متعبة أو منزعجة اسأليني عن سبب تعبي وانزعاجي ولا تظني دائماً أنني مريضة أو مرهقة فربما يكون لدي مشكلة أريد لها حلا ً أو أمر يزعجني وأريد أن يشاركني أحد على التفكير به وتحمله معي 0
البنت / أمي إذا تحدثت معك فاستمعي إلي بإنصات ولا تنشغلي عني بمشاهدة تلفاز أو قراءة مجلة00 وأرجوك يا أمي أن تحاوريني فأنا أريد أن اشعر بأن لي وجود بين أفراد أسرتي ولا تقولي لي لا تتكلمي فأنت صغيرة لا يا أمي00 أرجوك دعيني أشاركك التفكير في الأمور التي تخص عائلتي واتركيني أعبر عن رأيي وأبين لك وجهة نظري في الأمور لأعتمد على نفسي وأكون قادرة على تحمل المسؤولية في المستقبل 0
البنت : أمي احبك واعرف انك تحبينني وتريدين مني أن أكون انجح إنسانة على وجه الكون لذلك يا أمي أيتها الشمعة التي تحرق نفسها لتضيء لمن حولها أيتها المربية العظيمة التي تضحي بنفسها من أجلي ومن أجل إخوتي لتجعل منا جيل مسلماً صالحاً قوياً بكلمة الحق وبراية التوحيد اصبري على تربيتنا واعفي عن زلاتنا فإن الله غفور رحيم , واطلب الله عز وجل أن يقدرني على برك وطاعتك وتعويضك عن كل جهد بذلتيه و كل عناء غانيتيه في سبيل تربيتي 0
ولك مني يا أمي جزيل الشكر وبالغ العرفان 0000

تقوم إحدى الطالبات أو المعلمات بدور الأم...

الخوف من الامتحانات
هذا المشهد بصراحة دائما يصير لي وهو:
مشهد فكاهي وممتع وقصير ، عن مخاوف الطالبات من الامتحانات ، فبدأت بالصف عند توزيع جدول الامتحان وتعليقات كل بنت ورهبة بعض الطالبات ، وانتقلنا لمشهد في بيت أحد الفتيات وهي تدرس للامتحان لوحدها ، فتأتي فتاة أخرى متنكرة بشكل شبح (لباس أبيض كامل مكتوب عليه الامتحان ) تمثل دور شبح الامتحان الذي يراود الطالبات في فترة التحضير .....فتجري الفتاة ويجري الشبح خلفها بشكل فكاهي فإمّا تغلبه أو هو يغلبها ....


مشهد قلبي..
هناك فقرة طريفة ومفيدة في نفس الوقت عبارة عن مشهد :
السيدة العجوز للطبيبة: أنا اشتكي من ألم في بطني ورأسي..وقلبي...أقدامي تألمني....وظهري.......وتعدد عليها كل شيء..وبشكل عفوي ومضحك .....(يكون بلهجة العجز)
الطبيبة : حسنا....سنعمل لك تحاليا وأشعة...لنرى ماسبب كل هذه الأمراض؟؟؟؟
ثم تنادي للممرضة وترافقها لمكان آخر...
وبعد فترة بسيطة تعودان معا بنتيجة الأشعة والتحاليل للطبيبة التي ترفعها وتتطلع عليها ثم تقول للمريضة المسنة:ياوالدتي مافيك غير العافية كل النتائج سليمة تماما
العجوز بغضب وانفعال: لا لا..أنا لاانام الليل ولا ارتاح بالنهار....أنا .......وتبدأ تعيد شكواها من جديد بشكل ...طريف...
الطبيبة: إذا...لابد من إجراء عملية جراحية لنكتشف السبب الخفي....

وتقوم الطبيبة والممرضة بإجراء العملية بشكل مبسط
حيث يتم استلقاء المرأة على طاولة وتغطى بشرشف ابيض...ولدى الطبيبة ومساعدتها أدوات الجراحة كالتالي( ملعقة كبيرة جدا- مطرقة - منشار - مفتاح للماء - مشرط - سكين.........
وتقوم الممرضة بتناول الأدوات واحدة واحدة للطبيبة الجراحة...وهي في كل مرة ترفضها لأنها غير مناسبة.....وهكذا حتى تعطيها المشرط...فتأخذه ثم المقص..وتأخذه أيضا.....ثم تبدأ بإخراج الأمراض التالية من المريضة:
الحسد....الحقد....الغيبة.....الكذب....النميمة..... .الغفلة عن الذكر......


وتكون هذه الأمراض مكتوبة على ورق كبير...ترفع الطبيبة كل مرض في الورقة بعد استخراجه ليقرأه الحضور.......
كلمات للطالبات المتفوقات:





بسم الله نبدأ وبه نستعين ، مراكب الجد والنشاط نمتطي والله المعين فسلاماً رقيقاً وحباً عميقاً وترحيباً أنيقاً فيا رب اجعل صباحنا صباح الناجحين ويومنا يوم الأذكياء المجدين ومساءنا مساء الطائعين ودروسنا دروس الفاهمين واختباراتنا اختبارات المتفوقين يا حي يا قيوم ،،



يطيب لإدارة مدرسة ا(000)ومعلماتها أن تهنئ ء وبكل فخر واعتزاز طالباتها المتفوقات ، فأنتن حقا أثبتن بأنكن : مناقبٌ كنجوم الليل ظاهرةً قد زانها الدين والأخلاق والشيم ،، فلا يُنال الفوز والنجاح إلا بصبرٍ وجهاد وتضحية وسهاد وملازمة وإصرار ، ومن أحسن صفات المثابرين تطلعهم الدائم إلى مرادهم العزيز وسهرهم في سبيل أمنيتهم الغراء . بصرت بالراحة الكبرى فلم ترها تُنال إلا على جسر من التعب
فتعلمي عزيزتي وارتقي فإن قيمة الإنسان تكمن في إبداعه وتفوقه وعلمه وأدبه ونبله،، فلماذا لا يزيد الإنسان من قيمته ؟؟ ولماذا لا يغالي بثمنه ؟؟ فيضاعف جهده في طلب المزيد فعلينا عزيزتي أن نغتنم الفرص ومع الأيام يزداد العطاء ويبين الربح ،، فإن الحياة لا تعترف باللابثين في أماكِنَهم بل علواً ، علواً وصعوداً صعوداً حتى نؤدي رسالتنا في الحياة ونرد جميل هذا الوطن الذي أعطى وما زال دون أن يطالب بالمقابل ،، فهيا نصعد معاً إلى القمة ،،
ومع تكريم أوائل المتفوقات ومع مديرة المدرسة الأستاذة
)ونائبة المديرة...............




الحمد لله الذي علم بالقلم ووهب الإنسان العقل وسائر النعم والصلاة والسلام على سيدنا محمد وعلى آله وصحبه ومن تبعهم بإحسان إلى يوم الدين .



أما بعد ..



أخواتي الغاليات ….



هاهي شمس التفوق تشرق من جديد في حضوركن المشرق السعيد
هاهي ابتسامة النجاح ترتسم على قلوب تشربت الجد والعمل فهنيئاً لها بهذا الحفل
ونمضي على جسر من نور العلم نحمل شعاع الأمل للمستقبل؛ فهذه الأمة تحتاج لكم فكونوا شموس تنير ظلام الجهل..



أخواتي الحبيبات
سرعااان ما تمضي لحظات العمر في هذه الدنيا الفانية..
سائلة المولى عز وجل أنه كما جمعنا في هذه الدنيا أن يجمعنا في الجناان على منابر من نور أخواناً على سرر متقابلين. وأوصيكن بالثبات على الحق ومهما اعترض في طريقكن شوك العقبااات
واعملوا لهذا الدين و لا تنتظروا كلمة ثناء وشكر واحتسبن العمل لوجه الكريم الذي يعطي بلا حساب



أخواتي المتفوقات ..



عندما كان اليوم الأول .. الكل شكى من بـُعد المسافة .. و طول الطريق ..



و عندما بدأت تمضي الأيام .. شكونا جهداً و تعباً ..



سهرنا ليالي طِوال ..



حرمنا أنفسنا الكثير ..



وقعنا تحت ضغطٍ و مجهودٍ ..



و لكن اليوم ...أتذكر مقولةً خالدة : (( إن الله لا يضيع عمل عامل ولا يخيب أمل آمل ))



.. صـَـعُب عليكن الغرس .. فطاب لكُن الثمر ..



فهنيئاً لكل متفوقة .. لأنها لمعت و أبرقت ..



هنيئاً لها .. كخيلٍ عادٍ جاز السبـق و فاز ..



... وهمسة في أذن متفوقة ...

هذه كلمة للأم الغالية
هناك من زرعت بداخلي بذرة بيضاء لغد أجمل وصدق كلماتها من تغنت حنجرتها لي وعني .



هناك من هي لمصابيحي الصدئة أحيانا والمهملة أحيانا أخرى لمسة حانية سحرية تخــرج



مارد الحزن من داخلي لا تأمره بالرحيل بل تعلمه أن يبتسم وأن يتأمل القادم فلربما كـــان



أجمل . هناك من تحمل لي بداخلها مشاعر لا توصف مشاعر لا يستطيع أي شاعر أن يكشف



اللون والنكهة و النبرة فيها . هناك من حملت عود ثقاب ثم استدارت لتنحني للشموع تمنحها



صلاحية الإضاءة وإحساس البقاء لتنير دربي في هذه الحياة فماذا يمكنني أن أعطيها ؟؟



لا شيء لا أملك أن أعطيها شيئا لأنني أفكر في أعطائها كل شيء فمع أمي لا أملك إلا



مساحات من العجز أو قليل من الكلمات لكنها كلمات كالصمت



فشكرا شكرا يا أمي

اشكركم ع ارائكم نورتو صفحتى

سيدة الاحساس

اشكرك جدآ على فكره دفتر الزوار :

فكره اعجبتنى جدا راح ابداء فى تجهيزها