دروس دورة الإملاء

الحمد لله الذي خلق الإنسان ، وشرفه بالقلم وعلم البيان ، والصلاة والسلام على من خصه الله بالذكر وحسن البيان ، أما بعد

فقد ارتبطت الكتابة بالقلم ، فكان القسم في قوله تعالى : ( نون والقلم وما يسطرون ) تعظيما وتشريفا لشأن القلم والكتابة ، وقد جعل النبي صلى الله عليه وسلم فداء أسرى بدر
من المشركين أن يعلم الكاتب منهم عشرة من أبناء المسلمين ، وفي هذا حثٌ على تعليم الكتابة والاهتمام بها .


يقول النبي صلى الله عليه وسلم : " أول من خط بالقلم إدريس " .
وأما أول من وضع الخط العربي فهو مرارة بن مرة وأسلم بن جدرة الطائيان الأنباريان ، وقيل غير ذلك ولعل هذا أقرب للصواب .
وأول من وضع الشكل على الحروف أبو الأسود الدؤلي في عهد معاوية بن سفيان رضي الله عنه ، ولم يكن بالشكل الذي نراه اليوم.
وأول من وضع النقط على الحروف نصر بن عاصم ، ويحيى بن يعمر وهما تلميذا أبي الأسود الدؤلي ، وذلك بأمر من الحجاج بن يوسف .
وجاء من بعدهم الخليل بن أحمد الفراهيدي واكتمل التطوير، وأصبح الشكل كما نراه اليوم ، وارتفعت الكتابة العربية إلى أعلى ذروتها ، فزهت بجمالها على أقرانها ، واصبحت كما نراها اليوم .


الكتابة هي كلامنا الذي ننطقه ، وهي العلم الذي نتعلمه ، فمتى ما كانت كتابتنا خاطئة فهذا يعني أن هناك خللاً في توصيل فكرتنا للآخرين ، ومتى ما كانت كتابتنا خاطئة
فهذا يعني أن قراءتنا فيها خللاً أيضا فينقص مستوى فهمنا وتعلمنا .
فالكتابة ما هي إلا الحروف الأبجدية المعروفة ، والكلمات تتكون من هذه الحروف ، والكلام كله يتألف من كلمات يصف بعضها بجوار بعض لتعطينا معنى ، ونوصل ما نريد
عن طريقها ونتلقى ما نريد بنفس الطريقة .

والإملاء هو الوسيلة الأساسية إلى التعبير الكتابي ، ولا غنى لنا عن التعبير الكتابي ، وندرك منزلة الإملاء بوضوح إذا لاحظنا أن الخطأ الإملائي يشوه الكتابة ، وقد يجعل فهم
الجملة صعبا ، كما أن الخطأ يدعو إلى احتقار الكاتب وازدرائه ، فهو عيب لا يمكن ستره بعد كتابته .



كلنا نولد لا نعرف الحروف ، وكلنا نتعلم لنقرأ ونكتب ونفهم ونفكر وننتج ، وعند تعلم الكتابة قد يواجهنا بعض الحروف التي يكون نطقها متقاربا ، مثل الضاد والظاء ،
فيحدث خلل بكتابة أحدها محل الآخر ، فقد نكتب كلمة ( ظل الطريق ) أو ( ضل في المستشفى شهرا ) ، والفارق بينهما كبير ، فالأولى ( ظل ) تعني بقي ،
بينما الثانية ( ضل ) تعني تاه أو غوي ، فاختلف المعنى كليا .


وهناك حرف الهمزة الذي يأتي بأشكال متعددة حسب نطق الكلمة فتكتب الهمزة مرة على الواو ( ؤ ) مثل : ( لؤلؤ ) ( وسؤال ) . وتكتب على الألف ( أ ) مثل :
( بدأ ) و ( مسألة ) . وتكتب على السطر ( ء ) ، مثل : ( جزء ) و ( قراءة ) ، وتكتب على الياء أو النبرة ( ئ أو ـئـ ) ، مثل : [SIZE=5](شاطئ ) و ( أسئلة ) .[/SIZE]
وهنا يحصل تشابه وخلط وتكثر الأخطاء في كتابة الهمزة ، وكذلك كتابة الهمزة في أول الكلمة ( أ ) أو ( إ ) أو( ا ) .

لذلك نلاحظ أننا لا نخطئ في كلمة ( جلس ) مثلاً ، ونخطئ في كلمة( مستهزئون ) فنكتبها ( مستهزؤون ).
وقد نكتب الكلمة بهذا الشكل ( اسمع ) ونحن نقصد الكلام عن أنفسنا ، فيجب كتابتها في هذه الحالة بهذا الشكل ( أسمعُ ).
فالأولى ( اسمعْ ) تعني الأمر ، فتطلب من الآخر السماع ، والثانية نقصد بها عن الحديث عن أنفسنا فتقولي عن نفسك أنا ( أسمعُ ) .. ومثل هذه الحالات لا يمكن
لبرنامج الورد تصحيحها ، فالكلمتين من ناحية الكتابة الإملائية صحيحة ، ولكن المقصود في كل كلمة يختلف عن الآخر.

وعندما نريد كتابة كلمة ( كتابة ) ونكتبها بهذا الشكل ( كتابه ) فقد كتبنا كلمة أخرى ، فالأولى تعني الشيء المكتوب ونطلق عليه كلمة ( كتابة ) ، أما ( كتابه )
فهي تعني كتاب فلان ، فتقول هذا كتابي وهذا كتابه هو .

من هنا لابد أن نعرف ماذا نريد أن نكتبه قبل كتابته ، ونعرف طريقة الكتابة السليمة للكلمة ، فكتابتنا جزء من شخصيتنا وجزء من مظهرنا ، فالآخرون يحكمون علينا من خلال
لبسنا ومشيتنا وكلامنا وكتابتنا ، فيجب الاعتناء بها كلها .


سنسعى من خلال هذه الدورة توضيح قواعد الكتابة الصحيحة للحروف التي تتشابه مع غيرها في الكتابة ، وقد يكثر الخطأ فيها . لذا نرجو الاهتمام بما يلي :


- هذه ممارسة جادة للتعلم ، فكل موضوع يحتاج منا للتطبيق وممارسته لأكثر من 5 خمس مرات حتى نتعود على كتابته بالشكل الصحيح ، وتصبح هذه القاعدة جزء من كتابتنا .
- احرصي على الاستفادة والتطبيق وحل التقييم بنفسك ، لا تعتمدي على الآخرين سواء كانوا أشخاصا أو برامج ، فالفائدة لك وأنت من يحدد مقدار الفائدة بجديتك وحرصك .
- عندما يطرح الدرس سيكون لديكم وقتا لقراءته والسؤال عما يصعب عليكم فهمه ، فلا تتركي معلومة في الدرس إلا وتقرئيها جيدا ، وتفهميها جيدا حتى تستطيعي تطبيقها في كتابتك


مستقبلا بكل سهولة وبدون تردد ، ومن حقك السؤال عن أي جزئية يصعب عليك فهمها .


- الحضور مهم في الدورة ومتابعة الدروس والتقييمات ، حسب الوقت المحدد لكل درس وكل تطبيق ، وبعد انتهاء المدة لا يقبل التقييم من المشتركة .
- سيتم استبعاد المشتركة عند تركها لتقيمين من الدورة فالعدد كبير ولا يمكن اللحاق على الجميع ومراعاة ظروف كل عضوة على حدة .
- مدة كل درس أسبوع 4 أيام للدرس وعرضه وتساؤلات الأخوات المشتركات في الدورة ، بعد ذلك سوف يضاف تقييم الموضوع أو الاختبار وعلى كل مشتركة إضافة الحل في الركن

المخصص للحلول وسيظهر لكم بعد نهاية الدرس، وسيكون متاحا لمدة يومين ، علما أنه عند المفاضلة بين المشتركات سيتم الاعتماد على وقت إضافة الحل .





- اقرئي الأمثلة جيدا ، ولاحظي الأحرف التي هي موضوع الدرس وركزي على الفرق بين الحروف ، حتى تتضح لك صورة القاعدة .
- التقييم بعد إضافة الحل له لايمكن الطلب من المشرفات التعديل سواء على الخاص أو العام ، وسوف يعتمد المكتوب للتقييم .فاحرصي على عدم إضافة الحل إلا


عندما تتأكدي أنه حل نهائي .




- درجات التقييم ستكون معتمدة للتخرج من الدورة وبعدها تمنح المتخرجة وسام التخرج حسب التقدير الذي حصلت عليه في التقييمات .
- الدورة خاصة لكم ومشرفاتها يبذلون جهدا كبيرا في تنظيمها والاشراف عليها وتوفير المعلومة الأنسب والأسهل ، وعند وجود أي خلل في التعامل مع التقييمات



أو مع الدورة سيتم الغاء الدورة عن العضوة المخالفة .

- وفي الدورة سنتعلم ـ إن شاء الله ـ ستة دروس يتم تنفيذها خلال ستة أسابيع بدءا من يوم السبت 29 رجب 1431ه الموافق 12يونية 2010م
- كل مشتركة في الدورة بعد اطلاعها على الدرس تكتب ردا بأنه تم الاطلاع عليه ، وإذا لديها أي استفسار فتضيفه في نفس الرد .
- الدورة من إعداد المشرفة رينا الخليجية ، وبإشراف مشرفات واحة الإبداع ( أجياد ، وأمانيـــز ، وღ دمـــ داعـــيـــة ـــعـــة ღ ، ورينا الخليجية ).