بنتي انطوائية وحساسة ساااااااعدوني

همس111 13-05-2010 2 رد 8,297 مشاهدة

همس111

عروس مشاركة

13-05-2010 | 12:22 PM

السلام عليكم ورحمة الله وبركاتة

انا من زمان مادخلت المنتدى ولكن اسعدني التغيير الذي حدث في المنتدى
كما انني سعيدة للعودة من جديد .F:
ولكن عندي مشكلة وهي انني عندي طفلة وحيدة ليسى لها اخوان قدر الله لي ولها
ذلك والحمدلله ولكن ابنتي في المدرسة في الصف الثالث ابتدائي خجولة جدا وانطوائية جدا
وليسى لها صديقات زميلاتها في الفصل يخاصمونها ويتلفظون عليها وتجي كل يوم تبكي
من المدرسة وكل يوم اكلم معلمتها الله يجزاها خير والله ابدا ما قصرت معي وانا اعلم ان
المشكلة كانت من البداية مني انا كنت اريدها مثالية لا تتلفظ ولا تضرب حتى اصبحت
بنتي لا تستطيع الدفاع عن نفسها :woo:حاولت مرارا معها ان تتغير ولكن دون جدوى وحيدة
في البيت والمدرسة وحاولت ان اساعدها في اكتساب صديقات ولكن دون جدوى اخذت
للمدرسة ولصفها كل انواع الحلويات والألعاب كهدايا لبنات فصلها ولكن ايضا بدون فائدة
. بنتي هادية جدا وكل شي عندها اتكيت . حتى والله انها تخلص الأول في الرياضيات والبنات
يدفونها وتصير الأخير عند المعلمة . ساااااااااااااعدوني ارجوكم وساعدو ابنتي يوم الأربعاء
امس كانت تصيح في الدرسة ليش لأن ابنتي سمرا قليلا والبنات ضايقوها بخصوص اللون
وهذا وهي سمرا بدرجة قليلة بصراحة الله يعين اللي سمر مرة وبنتي بعد حساسة
راحت فيها من الصياح اريد حلا والله تعبت وكيف اغير شخصيتها كيف ؟
كيف اخليها تبطل مثالية زايدة وانا اللي ربيتها عليها:!!:

لعيونك

عروس متألقة

13-05-2010 | 01:02 PM

يمكننا تخفيف حدة مشاعر الخجل الشديد و الحساسية العالية عند الطفل وإعادة ثقته بنفسه وتصحيح فكرته عن ذاته وتنمية مهارات اجتماعية إيجابية لديه من خلال مايلي :
- توفير مناخ عائلي للطفل يسوده الشعور بالأمن و الثقة و المحبة والوفاق الأسري.
- إشعاره بالتقبل والحب و التقدير والصداقة و الإنصات له ليفصح عما في نفسه من مشاعر غضب و قلق و مخاوف وهواجس و محاولة إيجاد الحل لها .
- الإصغاء إلى أفكار الطفل ومشاعره وأرائه ومتطلباته وقصصه ومحاولة فهمها لدى التعبير عنها ومناقشته بابتسام و لطف.
- البعد عن استخدام الأساليب السلطوية وعبارات الغضب والتأنيب والتهديد والمهانة من مثل (إياك أن تحدث أباك عن...)
أو ( لا أريد سماع صوتك) ( أنت مزعج ،متعب ، بليد ...) وغيرها من كلمات قد تثير القلق وتزيد من خجله .
- عدم مقارنته بأخوة أو أصدقاء أفضل منه من حيث القدرات والاستعدادات.
- تشجيع حب الاستقلالية والاعتماد على النفس بشكل تدريجي عند الطفل الخجول و التقليل من حمايته الزائدة أو الاستمرار في تدليله وذلك لكي يستعيد ثقته بنفسه .
- تعليمه التصرف بالطريقة المناسبة لعمره .
- إتاحة الفرصة للطفل ليقول لا في المواقف التي يستطيع الاختيار فيها .
- تعليمه التعامل والتكيف مع مزاح الآخرين وإغاظتهم بدرجة بعيدة عن الحساسية المفرطة.
- تشجيعه على زيارة ومشاركة أصدقائه في النزهات و الرحلات واللعب معهم وعلى تطوير مهاراته من خلال إتاحة الفرصة له للانتساب إلى إحدى النوادي لتنمية هواياته ومواهبه في (الرسم و الموسيقى و...) وذلك بهدف التقرب والاختلاط وتدعيم تفاعله مع الآخرين أثناء قيامهم بنشاطات متنوعة ..
- تدعيم خطواته و تشجيع مبادراته و مكافأته على أعمال أو مهمات تحداها وأنجزها بمفرده أوعلى قيامه بسلوكيات اجتماعية حسنة.
- محاولة إفهام الطفل (مفهوم العلاقات الاجتماعية) إن أمكن، كيف يفكر ويشعر ويسلك الآخرون وكيف أن الصديق الجديد قد لا يتقبله الناس ببساطة وأنه من الطبيعي عدم التوافق مع كل الأشخاص .
- المساواة بين الأطفال الذكور والإناث في المعاملة و تشجيع (البنات) على أخذ المبادرة وإبداء الرأي .
- استخدام أساليب العقاب الموجهة والبعيدة عن الضرب بقصد تعقيل سلوك معين عند الطفل أو تصويبه .
- التعاون مع الأخصائي النفسي أو المرشد المدرسي في التعرف على حاجات الطفل ودوافعه ومصادر خجله و دراسة حالته و ظروفه من جميع النواحي الصحية و الاجتماعية و مساعدته على مواجهة أسباب الخجل مواجهة واقعية .
- التعاون مع معلم الطفل ومرشده النفسي أيضاً على تنمية نواحي الضعف وتعزيز الجوانب القوية والمميزة عنده بدلاً من انتقاد نقاط ضعفه و إبرازها وخاصة أمام الآخرين .
- تشجيع الطفل الخجول على الاندماج في العلاقات الاجتماعية رغم توقعات الأهل المنخفضة عنه بهذا الشأن وتشجيعه على التعبير عن خيبته أو فشله في بعض المواقف كي لا تتراكم المشاعر المحبطة في داخله وتسبب له مزيداً من القلق .
- توفير الظروف الملائمة للتلاقي مع أصدقائه ، وتدريبه من خلال اللعب و قراءة القصص على تنمية مهارات اجتماعية إيجابية تساعده على بناء علاقات خارج إطار أسرته .
-عدم تكليف الطفل بأعباء تفوق قدراته العقلية و اللفظية و الجسمية بل يجب تكليفه بالأعمال التي يشعر بأنه قادر على القيام بها و تشجيعه عليها ليكسبه شعوراً بالأهمية و التقدير .
- تدريب الطفل على التفكير الإيجابي وتعديل معتقداته حول أن يكون كاملاً وجعله يتحدث عن نفسه بطريقة إيجابية .. مثل أنا جريء ، أنا اجتماعي ..
- التعاطف مع الصعوبات التي يواجهها ومساعدته بتقديم الاقتراحات البديلة له في كيفية التعامل مع المواقف الصعبة بالنسبة له .
- تكييف توقعات الوالدين لدى ملاحظتهم سلوك طفلهم الاجتماعي الخجول في مناسبات معينة وذلك حسب إمكانياته وقدراته الاستيعابية و السلوكية وشخصيته ويفضل التريث وعدم توجيه النقد له ومضايقته .
- تنبيه الطفل إلى أخطائه على انفراد دون تعريضه لمواقف الخجل أمام أخوته وأصدقائه وعدم إبداء الحساسية الزائدة لتعليقات الآخرين عليه .

- تعليمه الفرق بين الحياء والخجل الشديد وعدم التحدث عن سلوك الخجل الزائد على أنه سلوك محبب ومهذب .
- التعاون مع المرشد المدرسي أو الأخصائي النفسي على إعطاء صورة للطفل الخجول عن كيفية تصرفاته وأدائه الاجتماعي والطريقة التي يجب أن يتعامل فيها مع الآخرين مما يساعده على معرفة مستوى مهاراته الاجتماعية و تشجيعه على تطويرها بطرق مختلفة.
- مساعدة الطفل بالتعاون مع المختص على الاسترخاء للعمل على خفض الحساسية التدريجي من الاستجابات للمثيرات المسببة للقلق.

همــسات

عروس ماسية

13-05-2010 | 01:33 PM

بعد الكرم اللي حطته الاخت لعيونك ما عندي شي
بس يمكن اتفهمينها كيفية الدفاع عن نفسها بطريقه حلوة ما اظن النبي واهل بيته كانو خجولين بالعكس كانوا اقولون كل اللي يبونه بس بطريقه حلوة ومن غير كلام وسخ
فهميها عشان تعرف شلون ادافع عن نفسها بدون ما تغلط وشلون اتحاول اتغير من البنات وتتعرف عليهم وفهميها ان مو الكل غلط في ناس صح
الله يعينش عليها