كيف تعرفين إن كان طفلك موهوباً وكيف تساعدينه على تنمية موهبته؟
هل تساءلت من قبل إن كان طفلك موهوباً؟
ربما لاحظت أنك سمعت نغمة جميلة من طفلك وهو ينقر على البيانو،
أو ربما وجدتيه ذات مرة قد رتب شكلاً معقداً بمكعباته بالمقارنة
لمن هم فى مثل سنه؟
ربما لا يستطيع التوقف عن الرقص،
أو ربما نتائجه فى مادة الرياضيات مبهرة
حتى ولو لم تكن كذلك فى بقية المواد؟
اقرئى أكثر لتعرفى معنى كلمة "موهوب"،
كيف تعرفين الطفل الموهوب والأهم كيف
يستطيع الأبوان أن يفيدا طفلهما الموهوب؟
هل تساءلت من قبل إن كان طفلك موهوباً؟
ربما لاحظت أنك سمعت نغمة جميلة من طفلك وهو ينقر على البيانو،
أو ربما وجدتيه ذات مرة قد رتب شكلاً معقداً بمكعباته بالمقارنة
لمن هم فى مثل سنه؟
ربما لا يستطيع التوقف عن الرقص،
أو ربما نتائجه فى مادة الرياضيات مبهرة
حتى ولو لم تكن كذلك فى بقية المواد؟
اقرئى أكثر لتعرفى معنى كلمة "موهوب"،
كيف تعرفين الطفل الموهوب والأهم كيف
يستطيع الأبوان أن يفيدا طفلهما الموهوب؟
ما معنى موهوب؟
الأطفال الموهوبون مختلفون عن الأطفال الآخرين
فى أن مهاراتهم الإدراكية تتطور بشكل أعمق.
كلمة موهوب تنطبق على الطفل الذى يتميز فى أحد أو كلا المجالين الآتيين: الإبداع والذكاء.
الإبداع يعنى أن يرى الشخص المبدع نفس الأشياء التى يراها الأشخاص الآخرون ولكن يفكر فيها بطريقة مختلفة.
تقول د. سعاد موسى – أستاذ مساعد الطب النفسى بجامعة القاهرة - أن تكوين أشكال مبتكرة بالمكعبات
أو وضع لمسات جميلة بالألوان
كل ذلك يندرج تحت مفهوم الإبداع.
أما بالنسبة للذكاء، فتشير د. سعاد إلى أن الذكاء تمييزه أسهل
من الإبداع لكن تقسيمه إلى 7 أنواع حسب ما قسمه د. هوارد جاردنر – أستاذ بكلية هارفارد للدراسات العليا -
جعل الأمر أكثر تحدياً.
أنواع الذكاء حسب تقسيم د. هوارد جاردنر:
الأطفال الموهوبون مختلفون عن الأطفال الآخرين
فى أن مهاراتهم الإدراكية تتطور بشكل أعمق.
كلمة موهوب تنطبق على الطفل الذى يتميز فى أحد أو كلا المجالين الآتيين: الإبداع والذكاء.
الإبداع يعنى أن يرى الشخص المبدع نفس الأشياء التى يراها الأشخاص الآخرون ولكن يفكر فيها بطريقة مختلفة.
تقول د. سعاد موسى – أستاذ مساعد الطب النفسى بجامعة القاهرة - أن تكوين أشكال مبتكرة بالمكعبات
أو وضع لمسات جميلة بالألوان
كل ذلك يندرج تحت مفهوم الإبداع.
أما بالنسبة للذكاء، فتشير د. سعاد إلى أن الذكاء تمييزه أسهل
من الإبداع لكن تقسيمه إلى 7 أنواع حسب ما قسمه د. هوارد جاردنر – أستاذ بكلية هارفارد للدراسات العليا -
جعل الأمر أكثر تحدياً.
أنواع الذكاء حسب تقسيم د. هوارد جاردنر:
1- الذكاء اللغوى: الأطفال الذين يتمتعون
بذكاء لغوى يستمتعون بالكتابة، القراءة،
حكاية القصص، أو حل الكلمات المتقاطعة.
2- الذكاء المنطقى - الحسابى: الأطفال الذين يتمتعون
بهذا النوع من الذكاء يحبون التفكير
فى الأمور بعمق.
فهم يهتمون بالتصميمات، التقسيمات،
وعلاقة الأشياء ببعضها البعض.
هؤلاء الأطفال ينجذبون إلى المسائل الرياضية، الألعاب التى تعتمد على التخطيط، وإلى التجارب.
3- الذكاء الجسدى - الحركى: هؤلاء الأطفال يتعلمون
ويطورون معرفتهم من خلال حركات وأحاسيس أجسامهم.
غالباً ما يكونون رياضيين،
يحبون الرقص، أو متميزين فى الأشغال الفنية.
4- الذكاء الفنى: هؤلاء الأطفال ينشغلون
بالتفكير فى الصور.
فهم ينبهرون بالبازلز،
أو يقضون أوقات فراغهم فى الرسم،
أو اللعب بالمكعبات، أو ربما أحياناً يستمتعون فقط بأن يحلموا أحلام يقظة.
5- الذكاء الموسيقى: كثير منا يظنون أن أطفالهم م
وهوبين فى الموسيقى لأن كل الأطفال
يحبون أن يرقصوا ويغنوا منذ سن مبكرة. لكن الأطفال ذوى الذكاء الموسيقى عادةً يدركون الأصوات التى
قد لا يدركها الآخرون.
غالباً ما يكونون مستمعين متفحصين وتكون
لديهم القدرة على التمييز
بين أنواع الموسيقى والنغمات المختلفة، ويستمتعون بقضاء وقت فى دق النغمات أو "دندنتها".
6- ذكاء التعامل مع الآخرين: هؤلاء الأطفال يكونون بارعين
فى علاقاتهم مع الآخرين.
فهم يكونون شخصيات قيادية بالنسبة لزملائهم،
لهم قدرة جيدة على التواصل مع الآخرين،
وتكون لديهم قدرة على فهم مشاعر الآخرين ودوافعهم.
7- ذكاء فهم النفس: الأطفال الذين يتمتعون بهذا النوع من
الذكاء يكونون أكثر قدرة على
فهم أنفسهم عن فهم الآخرين.
هؤلاء الأطفال قد يتميزون بالخجل،
ويكونون على دارية جيدة جداً بمشاعرهم
ويتمتعون بالقدرة على المبادرة.
بذكاء لغوى يستمتعون بالكتابة، القراءة،
حكاية القصص، أو حل الكلمات المتقاطعة.
2- الذكاء المنطقى - الحسابى: الأطفال الذين يتمتعون
بهذا النوع من الذكاء يحبون التفكير
فى الأمور بعمق.
فهم يهتمون بالتصميمات، التقسيمات،
وعلاقة الأشياء ببعضها البعض.
هؤلاء الأطفال ينجذبون إلى المسائل الرياضية، الألعاب التى تعتمد على التخطيط، وإلى التجارب.
3- الذكاء الجسدى - الحركى: هؤلاء الأطفال يتعلمون
ويطورون معرفتهم من خلال حركات وأحاسيس أجسامهم.
غالباً ما يكونون رياضيين،
يحبون الرقص، أو متميزين فى الأشغال الفنية.
4- الذكاء الفنى: هؤلاء الأطفال ينشغلون
بالتفكير فى الصور.
فهم ينبهرون بالبازلز،
أو يقضون أوقات فراغهم فى الرسم،
أو اللعب بالمكعبات، أو ربما أحياناً يستمتعون فقط بأن يحلموا أحلام يقظة.
5- الذكاء الموسيقى: كثير منا يظنون أن أطفالهم م
وهوبين فى الموسيقى لأن كل الأطفال
يحبون أن يرقصوا ويغنوا منذ سن مبكرة. لكن الأطفال ذوى الذكاء الموسيقى عادةً يدركون الأصوات التى
قد لا يدركها الآخرون.
غالباً ما يكونون مستمعين متفحصين وتكون
لديهم القدرة على التمييز
بين أنواع الموسيقى والنغمات المختلفة، ويستمتعون بقضاء وقت فى دق النغمات أو "دندنتها".
6- ذكاء التعامل مع الآخرين: هؤلاء الأطفال يكونون بارعين
فى علاقاتهم مع الآخرين.
فهم يكونون شخصيات قيادية بالنسبة لزملائهم،
لهم قدرة جيدة على التواصل مع الآخرين،
وتكون لديهم قدرة على فهم مشاعر الآخرين ودوافعهم.
7- ذكاء فهم النفس: الأطفال الذين يتمتعون بهذا النوع من
الذكاء يكونون أكثر قدرة على
فهم أنفسهم عن فهم الآخرين.
هؤلاء الأطفال قد يتميزون بالخجل،
ويكونون على دارية جيدة جداً بمشاعرهم
ويتمتعون بالقدرة على المبادرة.
كيف تحكمين إن كان طفلك موهوباً أم لا؟
يمكنك معرفة إن كان طفلك موهوباً إذا كان:
• يتمتع بفضول كبير.
• يمشى أو يتحدث مبكراً.
• يستخدم يديه وأحياناً قدميه بسهولة لإنجاز بعض المهام الحركية الكبيرة والصغيرة كقدرته على التقاط شئ صغير باستخدام أصابع قدميه.
• يظهر اهتمام مبكر بالحروف الأبجدية.
• يهتم بمسألة الأرقام،
والوقت ويفهمهما إلى حد ما.
• يستطيع ترتيب البازل الذى يناسب سن أكبر.
• حساس تجاه الموسيقى ويبدى استجابة لها.
• يتواءم مع الإعاقات ويتكيف معها ويستطيع إنجاز الكثير
من الأمور التى يريدها بالرغم منها.
• يعبر عن ضيقه مما يحده
(مما يظهر أن عقله يريد أن ينجز أشياء
لا يستطيع جسمه بعد التعامل معها.)
• يقوم باستمرار بتقسيم،
ترتيب، وتنظيم الأشياء وتسميتها.
• يستطيع استيعاب
مفهوم "السبب والنتيجة"، ويستطيع عمل "تخمينات"
جيدة عند محاولة الإجابة على الأسئلة،
ويستجيب للاتجاهات والأمور المتعددة
التى تطلب منه فى سن مبكرة عن غيره.
• يستطيع النجاح فى الاختبارات
التى تعطى لمن هم أكبر منه سناً.
• لديه عدد كبير من المفردات ويستطيع
التحدث بطريقة مرتبة ومفهومة
فى سن مبكرة ويستطيع التعبير
عن نفسه باستخدام كلمات صعبة وجمل مركبة.
• يظهر استيعاب سريع للمعلومات.
• لديه قدرة على الانتباه لفترات طويلة.
• يحكى القصص والأحداث بوضوح ويستطيع ابتكار نهايات منطقية للقصص.
• يتذكر الأحداث المعقدة ويستطيع
شرحها بوضوح بعد مرور فترة طويلة على حدوثها.
• يستطيع استيعاب النغمات
والأغانى بسرعة ويستطيع تكرارها بدقة.
يمكنك معرفة إن كان طفلك موهوباً إذا كان:
• يتمتع بفضول كبير.
• يمشى أو يتحدث مبكراً.
• يستخدم يديه وأحياناً قدميه بسهولة لإنجاز بعض المهام الحركية الكبيرة والصغيرة كقدرته على التقاط شئ صغير باستخدام أصابع قدميه.
• يظهر اهتمام مبكر بالحروف الأبجدية.
• يهتم بمسألة الأرقام،
والوقت ويفهمهما إلى حد ما.
• يستطيع ترتيب البازل الذى يناسب سن أكبر.
• حساس تجاه الموسيقى ويبدى استجابة لها.
• يتواءم مع الإعاقات ويتكيف معها ويستطيع إنجاز الكثير
من الأمور التى يريدها بالرغم منها.
• يعبر عن ضيقه مما يحده
(مما يظهر أن عقله يريد أن ينجز أشياء
لا يستطيع جسمه بعد التعامل معها.)
• يقوم باستمرار بتقسيم،
ترتيب، وتنظيم الأشياء وتسميتها.
• يستطيع استيعاب
مفهوم "السبب والنتيجة"، ويستطيع عمل "تخمينات"
جيدة عند محاولة الإجابة على الأسئلة،
ويستجيب للاتجاهات والأمور المتعددة
التى تطلب منه فى سن مبكرة عن غيره.
• يستطيع النجاح فى الاختبارات
التى تعطى لمن هم أكبر منه سناً.
• لديه عدد كبير من المفردات ويستطيع
التحدث بطريقة مرتبة ومفهومة
فى سن مبكرة ويستطيع التعبير
عن نفسه باستخدام كلمات صعبة وجمل مركبة.
• يظهر استيعاب سريع للمعلومات.
• لديه قدرة على الانتباه لفترات طويلة.
• يحكى القصص والأحداث بوضوح ويستطيع ابتكار نهايات منطقية للقصص.
• يتذكر الأحداث المعقدة ويستطيع
شرحها بوضوح بعد مرور فترة طويلة على حدوثها.
• يستطيع استيعاب النغمات
والأغانى بسرعة ويستطيع تكرارها بدقة.
طرق لمساعدة طفلك على تنمية موهبته
• عرضيه لأشياء كثيرة سواء مادية مثل اللعب والألعاب،
أو إلى مواقف مثل وضعه
فى مواقف مختلفة وتعليمه كيفية التصرف فيها.
• اقرئى له وأريه الكثير من الكتب المصورة.
فى سن أكبر،
أعطيه أنواع مختلفة من الكتب لإثارته.
• أسمعيه أنواع مختلفة من الموسيقى منذ سن مبكرة.
• اختارى له الألعاب التى تنمى مهاراته الحركية والإدراكية مثل المكعبات والبازلز المناسبة لسنه،
وعاونيه فى ترتيبها.
• دعيه يستكشف ويجرب
ولكن تحت عينيك.
• أعطيه ورقة وقلماً ولكن كما تقول د. سعاد موسى
لا تطلبى منه أشياء فوق سنه
مثل الرسم بدقة فوق السطر،
ولكن اتركيه يبدع بطريقته.
• حاولى معرفة الأسلوب الذى يتعلم
به بسهولة وذلك بالاستماع إليه ومشاهدته
بدقة وذلك لكى تستطيعى تقديم الأشياء إليه بطريقة تجعله يفهمها ويستخدمها.
• اعرفى حدود صبره،
على سبيل المثال إذا كان يتحكم فى غضبه
أم يدخل فى نوبات غضب.
• أعطيه أدوات رسم، ألوان، وورقة كبيرة،
ولا تهتمى بالفوضى التى قد تحدث، فيمكنك
فرش قطعة من البلاستيك فى المكان
الذى يلعب فيه ودعيه ينطلق!
• اعرفى النشاط الذى يهتم به طفلك
والذى يكون مناسباً لإمكانياتك
المادية سواء كان نشاط بدنى، مثل فصول الجمباز،
الكاراتيه، والرقص، أو نشاط إبداعى
مثل فصول الرسم، والغناء،
وشجعيه على المشاركة فيها.
• دعيه يخطئ، ف"المحاولة والخطأ"
هى من أفضل الوسائل التى سيتعلم منها لينمى موهبته.
• اسمحى له بمساحة من الوقت يقضيها بمفرده ولكن تحت عينيك.
• استمعى إليه، شجعيه،
ونمى تقديره لذاته وثقته بنفسه.
• لا تنتقديه ولا تطلبى منه الكثير عندما يخطئ
أو لا يستطيع فهم شئ. ولكن عرفيه أخطاءه
برفق وكونى مساندة له.
• لا تفقدى صبرك معه خاصة إذا كان
لا يزال فى سن صغيرة فالأطفال الصغار
لا يدركون مفهوم الوقت.
• لا تضغطى على طفلك لكى يفعل شيئاً
لا يريده لمجرد أنك تريدينه أن يفعله،
فغالباً لن ينجزه بالشكل المطلوب.
:L::L::L::L::L:
:L::L::L:
:L::L:
:L:
الموضوع منقول من موقع متخصص
اذاعجبكم موضوعي
قيموني اودعو لي بدعوة في ظهر الغيب
وجونة مرت من هنا
أو إلى مواقف مثل وضعه
فى مواقف مختلفة وتعليمه كيفية التصرف فيها.
• اقرئى له وأريه الكثير من الكتب المصورة.
فى سن أكبر،
أعطيه أنواع مختلفة من الكتب لإثارته.
• أسمعيه أنواع مختلفة من الموسيقى منذ سن مبكرة.
• اختارى له الألعاب التى تنمى مهاراته الحركية والإدراكية مثل المكعبات والبازلز المناسبة لسنه،
وعاونيه فى ترتيبها.
• دعيه يستكشف ويجرب
ولكن تحت عينيك.
• أعطيه ورقة وقلماً ولكن كما تقول د. سعاد موسى
لا تطلبى منه أشياء فوق سنه
مثل الرسم بدقة فوق السطر،
ولكن اتركيه يبدع بطريقته.
• حاولى معرفة الأسلوب الذى يتعلم
به بسهولة وذلك بالاستماع إليه ومشاهدته
بدقة وذلك لكى تستطيعى تقديم الأشياء إليه بطريقة تجعله يفهمها ويستخدمها.
• اعرفى حدود صبره،
على سبيل المثال إذا كان يتحكم فى غضبه
أم يدخل فى نوبات غضب.
• أعطيه أدوات رسم، ألوان، وورقة كبيرة،
ولا تهتمى بالفوضى التى قد تحدث، فيمكنك
فرش قطعة من البلاستيك فى المكان
الذى يلعب فيه ودعيه ينطلق!
• اعرفى النشاط الذى يهتم به طفلك
والذى يكون مناسباً لإمكانياتك
المادية سواء كان نشاط بدنى، مثل فصول الجمباز،
الكاراتيه، والرقص، أو نشاط إبداعى
مثل فصول الرسم، والغناء،
وشجعيه على المشاركة فيها.
• دعيه يخطئ، ف"المحاولة والخطأ"
هى من أفضل الوسائل التى سيتعلم منها لينمى موهبته.
• اسمحى له بمساحة من الوقت يقضيها بمفرده ولكن تحت عينيك.
• استمعى إليه، شجعيه،
ونمى تقديره لذاته وثقته بنفسه.
• لا تنتقديه ولا تطلبى منه الكثير عندما يخطئ
أو لا يستطيع فهم شئ. ولكن عرفيه أخطاءه
برفق وكونى مساندة له.
• لا تفقدى صبرك معه خاصة إذا كان
لا يزال فى سن صغيرة فالأطفال الصغار
لا يدركون مفهوم الوقت.
• لا تضغطى على طفلك لكى يفعل شيئاً
لا يريده لمجرد أنك تريدينه أن يفعله،
فغالباً لن ينجزه بالشكل المطلوب.
:L::L::L::L::L:
:L::L::L:
:L::L:
:L:
الموضوع منقول من موقع متخصص
اذاعجبكم موضوعي
قيموني اودعو لي بدعوة في ظهر الغيب
وجونة مرت من هنا