استعداداكم يامدرسات

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

الموضوع جميل ومفيد



لي عودة بإذن الله




جزاكن االله الجنان

السلام عليكم

كون الدرس يبدأ بحكمة بسيطة يتم مناقشة معناها بشكل سريع فهذا ممتاز لو كان كل اسبوع حكمة مثلا ...

و لكن لو اردنا ان نجذب الطالبات مطلع كل درس :

من الطرق المفيدة لجذب الطلاب الصغار هو لعبة " قيام - جلوس " ولو لم يكن القصد منها اخراج من يخطئ فمجرد الحركة الممتعة هذه تجذب الطالبات اليك .. و تلك تسمى " تهيئة تنشيطية " حركية ....

و يمكن ان تكون لعبة التركيز .... نضع لوحة كبيرة في وسط اللوح أو ورقه توزع على الطالبات و على الطالبات اظهار الفروق بين الصورتين أو اظهار الاخطاء في الصورة الواحدة و هي تنفع لطالبات الثانوي أو الاعدادي ....

هناك العاب لها علاقة مباشرة بالدرس مثل :
أن تتوصل الطالبة الى عنوان الدرس عن طريق حل رموز الشفرة أي ارمز لكل حرف برمز معين " مربع - دائرة - نصف دائرة - مثلث متوازي الاضلاع - مثلث قائم الزاوية " .....

و كل هذه الخطط لا تأخذ أكثر من ثلاث دقائق أو بالكثير خمس دقائق <<<<< أفضل ان تقل عن خمس دقائق لانها مجر تنشيطية ليس الا ...




و الان نموذج من سؤال تنشيطي للدرس " التهيئة "
تعرفي على عنوان الدرس عن طريق هذه اللعبة ....

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته


مرحبا أخياتي ..


أنا معلمة لغة عربية للمرحلة الابتدائية, بالنسبة للاستعداد, فمازلت في البداية, فالوقت أمامنا إلى ما بعد العيد,
ومن خلال تعاملي مع طالبات المرحلة الابتدائية وجدت أن الطالبات بحاجة كبييييييييرة لمن يسمعهن ويناقشهن في أمورهن (خارج نطاق المدرسة) , فكنت قد اقترحت عليهن أن نختار موضوعا – مهم بالنسبة لهن - كل أسبوع ونتحدث فيه كيفما يشأن , فكان من ضمن المواضيع التي تم اختيارها (التسامح) , فوجدت أنهن بحاجة ماسة لمثل هذا الموضوع , خصوصا في هذا السن , وكان الحديث فيه قد تجاوز الشهر تقريبا , فلكل منهن مشكلة مع إحدى زميلاتها , تذكر المشكلة ثم تطلب مني أن أصالحهن ..
ومن المواقف الطريفة التي حدثت أن هناك طالبة كانت تخاصم زميلتها طوال الأسبوع وتصالحها يوم الأربعاء قبل موعد خروجهن , وتعود لمخاصمتها ومقاطعتها يوم السبت وهكذا حتى سئمت تلك الزميلة وجاءت تشتكي هذا التصرف الغريب :)

وغير ذلك من المواضيع التي لها ارتباط بالأخلاق الإسلامية, فكثيرًا ما كانت المواضيع من اقتراح الطالبات أنفسهن .. ووجدت لذلك أثرًا كبيرًا عليهن ..

حتى أصبحت أقرب معلمة بالنسبة لهن .. وهذا أسعدني جدا ..

ومن ناحية تعاملي معهن في الحصة فقد اتفقت معهن على عدد من النقاط في أول حصة دخلت بها عليهن , فعرفن ما أريده ومالا أريده ..


و بإذنه تعالى سأتبع مع طالباتي العام القادم نفس الطريقة, وقد أضيف عليها بعض الأشياء البسيطة..



أخياتي ,, من منكن لديها أفكار جديدة للتعزيز , فقد بحث ولم أجد إلا أشياء مكررة قديمة .. فمن تسعفني بذلك ..