طلبات الاستشارات الفورية بشأن التعليم

تسلمين ل طرحج للموضوع

عندي استفسار بإسلوب التدريس...

في التطور الي حاصل عندنا في الخليج و خصوصا الامارات، كيف نفصل بين العادات و التقاليد و التعليم؟ علما بأن عاداتنا و تقاليدنا تدخل من ضمن التعليم لتعطي الطلبه و الطالبات مفاهيم خاطئه و رجعيه في التفكير.
المقصود من العادات و التقاليد >> هي العادات الخاطئه مثل الزواج الكثير من الأقارب، كلمة " انا متبري منك او غاضب عليك" من تجاه الآباء ضد الأبناء رغم ان الأبن هو ماشي في الطريق الاسلامي و استغلال الاباء فكرة الجنة تحت اقدام الامهات و بر الوالدين بطريقه غير صحيحه و العياذ بالله..
مثلا يأتي طالب الى المدرسه و هو فرح لأن ابوه ضرب أمه و في مفهومه ان هذا هو الصح؟
يعني باختصار يا أختي الغاليه.. كيف نقضي على الجهل في معلماتنا قبل طلابنا و طالباتنا من ناحية مفهوم التمسك بالتقاليد الخاطئه

تسلمين اختي لطرحج للموضوع

أهلا أختي العزيزة .. اشكرج على إثارة هذا التسائل الذي يعتبر من اسايات التعليم التربوي الذي يصب في عقول وسلوكيات الطلاب .. أولا وقبل كل شئ لابد من تثقيف الاهل والاسرة لأنهم يعتبرون اللبنة الأولى لخلق هذا المجتمع سواء كانوا مدرسات أو طلاب .. فدور الأسرة مهم جدا لغرس المبادئ الصحيحة لديننا الأسلامي .. ( فإن صلحت الأسرة تصلح البناء ) ويأتي هنا دور المدرسة في تثقيف الاسر من خلال القيام بإعداد المحاضرات التوجيهية للاباء ، هذا فضلا عن قيام المدرسة بإعداد خطة لمسح ودراسة أحوال الطلاب من خلال = الملاحظة الباشرة لسلوكياتهم وألفاظهم - عمل استبيان لهم ولأوليائهم -.. الخ ، هذا حتى يتم القيام بالتوجي الخاص لبعض الطلاب واعداد برنامج توعية لأهلهم لبيان مدى تأثر الأبناء بهذه الألفاظ وتلك التصرفات ، وإرشاد الاهل الى التعامل الصحيح للطفل والطالب والابن المراهق كيفية زرع القيم والسلوكيات الصحيحة و يمكن أن تقوم المدرسة بدور ( التعزيز ) ويعني أن تطرح المدرسة مسابقة للسلوك الامثل للطالب _ الطالب المثالي _ الام المثالية _ الاب المثالي _ الوالدين المثالين _ المدرسة المثاليه / ويقدم وسام تكريم لهم ... هذا وهناك الكثير من الافكار التي تدفع الطالب والاسرة الى التخلق بالأخلاق الفاضلة من عاداتنا وتقاليدنا والبعد عن ما يشوهها من الفاظ وافكار.. تعاقبتها الاجيال .. وهذا وان دور المدرس والمدرسة مركزي وله الدور الاول في تحقيق الهدف المنشود .. فلابد من الادارة التحقق من الفاظ وسلوكيا المدرسين .. ومعرفة اهمية وتأثير هذا لدى الطالب .. ومن ثم القيام بإعداد ورشات عمل ومحاضرات توجيهيه لهيئة التدريس ..ليكونوا خير مثال للطالب ( يكاد المعلم ان يكون رسولا ) ...

وشكرا ... ارجوا ان اكون اجبت على تسائلج اختي .

أنا عندي استفسار بشان الدراسة
بنت خالتي من الامارات خريجة ثانوية عامة سنة 2007 وحاصلة على نسبة 94.8 وتم قبولها في الكلية
ولكنها لم تكمل دراستها ودلك لظروفها العائلية التي لاتسمح لها بالدراسة ولكن الان تيسر ت أمورهم
فهل يمكنها الدراسة في نفس الكليةأو في اي جامعة ؟؟؟؟ ولكن هي خائفة من ان يتم رفضها للدراسة
ولكنها تتمنى تدرس ولكن ليس عندها من يساعدها في تسجيلها الجميع منشغل باموره الخاصة ولايوجد عندها من يهتم بامرها فمادا تفعل؟؟؟ الكل يرفض مساعدتها من الاهل فلجات للسؤال بنفسها لانها راغبة للدراسة