** موضوع مهم جداً .. كل الأمهات تتفضل **

يستطيع الأطفال تعلم قراءة الكلمات في السنة الأولى وقراءة الجمل في السنة الثانية وقراءة كتب بسيطة في السنة الثالثة وهذه النتائج كانت لأطفال معاقين عقليا,وليست لأطفال عباقرة كما قد تعتقد لأول وهلة

وسوف أقدم لكم طريقة تعليم طفلك ِ القراءة ابتداءً من السنة الأولى في سبعة خطوات بسيطة وسهلة ويمكن تطبيق كل خطوة خلال أسبوع كامل وستجدي ذلك ممتع وشيق لك ولطفلك ِ وتكوني قد أهديتي طفلك ِ أعظم هدية بإعداده للقراءة في سن مبكر في عالم تعتمد فيه حياتنا اليومية ونجاحنا على القراءة اعتماد كبير جدا ً

وللمعلومية إن الطفل يتمتع في سنواته الأولى بقدرة فطرية مذهلة على تعلم اللغات ويتمتع بدرجة كبيرة من الفضول والرغبة في التعلم واكتشاف العالم من حوله مما يجعل عملية التعلم غاية في السرعة والسهولة

[grade="00008B FF6347 008000 4B0082"]شروط إنجاح عملية التعلم المبكرة للأطفال[/grade]

أن تكون النية خالصة لوجهه الله الكريم "حتى ينفع الله به الأمة الإسلامية" والتوكل على الله

تجنب ما يؤدي الطفل بالشعور بالملل

المداومة والاستمرار "‏وإن أحب الأعمال إلى الله ما دوّم عليه"

الاقتناع وإقناع الطفل بان التعليم ليس عقاب بل هو من متع الحياة واجعليها مكافأة للطفل الذي يمتثل للأوامر ويحسن التصرف واحرمي الطفل المثير للمشاكل من هذه اللعبة

حتى ان لم يبدأ بنطق الكلمات فهو قادر على معرفة وفهم ما تعنيه

وفي خلال عملية التعليم يجب الانتباه إلى ما يلي

أن لا تطول اللعبة لتجنب الملل كأن تبدأ بثلاث مرات في اليوم ولمدة 3 ثواني في كل مرة مع الانتباه إلى تصرفات الطفل ومراقبته لإنهاء اللعبة قبل أن يطلب ذلك حتى تمون لديه الرغبة دائماً في طلب اللعبة

اختياري المواد التعليمية المناسبة لعقليته وقدراته المحدودة

أن يتم كتابة الكلمات على ورق أبيض مقوّى (ليصمد أمام كثرة الاستعمالات) نبدأ الخطوة الأولى وعلى بركة الله تريها مرة سهلة ومسلية وعلى فكرة بترسخ في عقل الطفل
الخطوة الأولى لتعليم طفلك القراءة

تعتبر هذه الخطوة من أهم الخطوات التي يجب التخطيط الجيد لها والاهتمام بها مع الانتباه لبعض الأمور

أن تحتوي المادة التعليمية في هذه الخطوة على كلمات من محيط الطفل ومألوفة ومحبوبة لديه مثل ( ماما – بابا - بعض ألعابه - أسماء أصدقاءه أو أقاربه -بعض النشاطات التي يحبها .. وهكذا ) نحتاج إلى 15 كلمة

توضع كل كلمة على ورق مقوّى ( بعرض 60 سم وارتفاع 15 سم ) ويكون حجم الكلمة ( 12 سم في 10سم ) وباللون الأحمر والأفضل كتابتها بالكمبيوتر

حاولي اختيار الوقت الذي يكون فيه طفلك مرتاحا وميالا لتقبل الأشياء

إبعاد الطفل عن مصادر التشويش التي تؤثر عليه ( البصرية أو السمعية )

لا تطلبي من طفلك ِ أن يعيد الكلمة من وراءك

[grade="00008B FF6347 008000 4B0082"]الطريقة[/grade]

اليوم الأول

الآن ارفعي الورقة التي عليها كلمة ( ماما ) مثلاً بحيث تكون بعيدة عنه مسافة يستطيع منها مشاهدتها ثم قولي له أن هذه الكلمة ( ماما ) واحذري أن تفسريها له أو تعقبي على ذلك دعيه يستوعب ذلك بنفسه

بعد ذلك ارفعي كلمة أخرى وعلى سبيل المثال ( بابا ) ثم قولي له أن هذه الكلمة ( بابا )

افعلي نفس الخطوات مع 3 كلمات أخرى

يتم عرض الكلمات عليه ثلاث مرات مجموعة الكلمات احرصي على أن تكون المدة التي تفصل بين المرات الثلاث لا تقل عن نصف ساعة يتم عرض ها عليه

الآن بعد أن عرضت عليه الكلمات الخمس قومي باحتضانه طفلك وتقبيله للتعبير له عن شعور بالحب والاعتزاز

[grade="00008B FF6347 008000 4B0082"]تحذيرات[/grade]

إن سرعة تعلم الطفل ( عرض الكلمة الواحدة أكثر من ثلاث مرات باليوم ) تشعره بالملل فلا تفعلي ذلك

لا تحاولي امتحان طفلك بسؤاله عن الكلمات التي عرضت عليه لأن الأطفال يحبوا أن يتعلموا ولكنهم يكرهون أن يتم امتحانهم كأن تقومي بإهداء شخص ما هدية وتطلبي دفع ثمنها مقدما

لا تحاولي منح طفلك أي شيء مادي مقابل تعلمه مثل حلوى أو لعبة لأنك ستضطرين لتخصيص ميزانية خاصة مقابل تعلمه لأن طفلك ِ سينتظر منك ِ ذلك لأي شيء يتعلمه

[grade="00008B FF6347 008000 4B0082"]تجربة[/grade]

بالنسبة لبنتي أول مرة بديتها معاها كان عمرها تقريباً سنة و11 شهر وما شاء الله عليها كانت لمن تشوف أي حرف تقول لي على طول اسم أي شي يبدأ بنفس الحرف أو تروح تجيب لي الورقة اللي مكتوب فيها نفس الحرف أو الصورة وتقول لي ماما ( نفس نفس ) وبعدها دخلتها حضانة وتعلمت كثير الحمد لله وصارت تحرص على التلعليم أكثر من قبل خصوصاً لما شريت لها كمبيوتر صغير يتكلم وتتعلم منه كل حرف لأي كلمة وبالصورة .. بالبداية ما راح يهتم الطفل باللعبة وهذا شي عادي بس عليج إنتي ترغبين طفلج فيها

حاولي مراجعة الكلمات والحروف مع طفلك ِ باختيار إحدى كلماته المفضلة واعرضيها عليه ليراها ثم أساليه عنها وقومي بالعد داخل نفسك للعشرة إن استطاع معرفتها فاظهري له سعادتك ِ وتقديرك ِ لذلك وأما إن لم يستطع معرفتها أو لم يلفظ الكلمة الصحيحة ببساطة وبطريقة مشجعة اخبريه عنها

إذا حدث ولاحظت ِ أن طفلك ِ لم يستمتع ببرنامج اللعب التعليمي هذا بل وحتى أنت ِ شخصياً لم تستمتعي به فقومي بإيقافه ولا تستمري به ولكن حاولي برمجة ذلك إلى فترة أخرى

[grade="00008B FF6347 008000 4B0082"]الخطوة الثانية (في الأسبوع الثاني)[/grade]

ابدأي بتعليم الطفل قراءة الكلمات التي تتعلق بجسمه حسب البرنامج التالي

أن تكون الكلمات باللون الأحمر والورق الذي سيتم الكتابة عليه سيكون بإبعاد ( 60 سم في 12 سم ) وارتفاع الحروف 10 سنتيمترات

كما سبق في الخطوة الأولى يجب أن يكون الطفل بمزاج جيد وان تكون له القابلية للمشاركة في اللعبة

المطلوب 25 كلمة لهذا الأسبوع مقسمة لخمس مجموعات وكل مجموعة محتوية على 5 كلمات ..وكما في الخطوة الأولى كل يوم مجموعة

تجنب وضع الكلمات التي تبدأ بنفس الحرف مثل( رأس – ركبة ) أو يكون لها نفس نغمة النطق مثل ( أسنان – لسان ) في نفس المجموعة

انتبهي إلى أن تكون الكلمات مألوفة لدى الطفل ولا تستعملي كلمات مثل ( أمعاء – شرايين ) وغيرها

يمكن عرض كلمات مثل

يد - إبهام - عين - كتف - ركبة - إصبع - خد - شعر - لسان - كوع
ظهر - فم - رجل - أذن - رأس - شفاه - أنف - أسنان - قدم - جسم - صدر - بطن - رقبة

[grade="00008B FF6347 008000 4B0082"]ملاحظات [/grade]

إذا تعلم الطفل الأحرف من البداية فإنه عند عرض الكلمات عليه سيقرأ الأحرف بدل الكلمات وسيجعل عملية تعليمه القراءة بطيئة ولا تضغطي على طفلك بزيادة الكلمات المقترحة في المراحل المختلفة أو إجبارة على التعلم ولا تخافي من فشل عملية التعليم إن قمت بتعليم طفلك 5 كلمات أفضل من لا شئ كوني مبتهجة خلال عملية التعليم فاطرقي باب الابتكار في تعليم الطفل حاولي إجابة جميع أسئلة واستفسارات طفلك ِ

[grade="00008B FF6347 008000 4B0082"]الخطوة الثالثة: تعليم الطفل الكلمات التي لها علاقة بالبيئة المحيطة والخاصة بالطفل [/grade]

والآن وقد استمتع الطفل ووالديه بهذه اللعبة فان الأمر سيصبح إلى حد ما أسهل ولابد أن تلاحظي ما يلي

أن يكون الورق المستعمل ( بعرض 40 وارتفاع 9 سنتيمترات ) وأن تكون الأحرف بارتفاع 5 سنتيمترات وباللون الأحمر

أصبح لدى طفلك لغاية هذه المرحلة ما مجموعه من( 30 – 40 ) كلمة لذا من غير المستحسن أن يتم مراجعتها حتى لا ينفر من اللعبة لكن يمكنك ِ أسبوعياً أن تطلبي منه أن يعرض عليك ِ قدراته والأشياء التي تعلمها إن رغب هو في ذلك
في هذه الخطوة ستقسم الكلمات ثلاث مجموعات رئيسية

المجموعة الأولى : هي الأشياء التي تمتلكها العائلة مثل: كرسي - نافذة - باب - حمام - غرفة نوم - سرير - طاولة - مطبخ - تلفون - ثلاجة

المجموعة الثانية : هي الأشياء التي يمتلكها الطفل نفسه مثل: قبعة - لعبة - كرة مكعبات - فستان - ملعقة - حذاء

مع مراعاة ان هذه المجموعة ستختلف حسب عمر الطفل فمثلاً إذا كان مستمر بالرضاعة ممكن وضع كلمة رضاعة

سيتم استعمال نفس الأسلوب في التعليم حسب ما ورد في الخطوات السابقة حتى الآن الطفل قد تعلم كلمات لأسماء وقد آن الأوان لاختيار بعض الأفعال في المجموعة الثالثة

المجموعة الثالثة :تحتوي على أفعال مثل: يقفز - تركض - تجلس - يقف - يطهو - يمشي - يكتب - يقرأ - يضحك - يتسلق

ومن المستحسن هنا أن تكون أكثر إثارة بحيث ندخل في عملية التمثيل للفعل لنساعد الطفل في تكوين خلفية عن ذلك الفعل فإذا أردنا أن نعلمه كلمة ( يقفز ) فانه يمكن أن نقول ( بابا يقفز ) ويتم تمثيل حركة القفز أمامه يمكن أن تجعله هو نفسه يقوم بحركة القفز بعد ذلك نريه كلمة يقفز ونقرأها له

نصائح مهمة

لإنجاح عملية التعليم من الضروري أن يقوم الوالدان ببناء علاقة جيدة وحميمة مع أطفالهم فالسنين الأولى لطفلك هي أجمل السنين ومتى انقضت لا تعود فاستمتعي بها وأجيبي على جميع استفسارات وأسئلة طفلك ِ بقدر المستطاع واطرقي باب الابتكار في تعليم طفلك ِ وكوني مبتهجة خلال عملية التعليم ولا تضغطي على طفلك
ولا تكوني متوترة ولا تجعلي طفلك ِ يشعر بالملل من العملية التعليمية

ممكن تبدأي تجربين نفس الطريقة والخطوات 6,5,4 بسور القرآن الكريم مثل سورة الإخلاص أو سورة الناس أو سورة الكوثر الموجودة في المصاحف الكبيرة حروفها كبيرة وعلى أجزاء

[grade="00008B FF6347 008000 4B0082"]الخطوة الرابعة: تعليم الطفل الكلمات التي تكون جمل [/grade]

في هذه المرحلة سنبدأ بإعداد الطفل لقراءة الجمل والكتب لهذا قم بشراء كتاب لطفلك ِ بحيث تنطبق عليه المواصفات التالية

أن لا يحتوي الكتاب على أكثر من (150) كلمة مفردة

أن لا تحتوي الصفحة الواحدة على أكثر من (15-20) كلمة

أن تكون طباعة الكلمات بخط كبير واضح بحيث يصل ارتفاع الكلمة حوالي (1-2) سنتيمتر

أن يكون هناك فصل بين الكتابة والرسومات التوضيحية

[grade="00008B FF6347 008000 4B0082"]الطريقة[/grade]

كتابة الكلمات في جميع صفحات الكتاب على أوراق منفصلة لكل كلمة وباللون الأسود بحيث يكون ارتفاع الكلمات خمس سنتيمترات شريطة أن يكون بنفس ترتيب الكلمات في الكتاب

بعد نقل مفردات الكلمات من الكتاب إلى الأوراق فانه يمكن عرضها على الطفل بإتباع نفس أسلوب التعليم الذي تم استعماله لغاية الآن بحيث يتم تعليم كلمات الكتاب كل كلمة على حدة

*لنفترض أن هناك جملة في الكتاب تقول ( هذا علم بلادي ) هنا نبدأ بتعليم الطفل كلمة ( هذا ) ثم كلمة ( علم ) ثم كلمة ( بلادي )

بعد ذلك نأخذ الأوراق الثلاثة التي عليها الكلمات الثلاث ونضعها بجانب بعضها البعض بنفس ترتيب الجملة ونقرأ للطفل الكلمات ( هذا علم بلادي ) مع الإشارة إلى كل كلمة على حده عندما ننطق بها

وتجدر الملاحظة هنا إلى أن عملية تعليم الطفل قراءة جملة كاملة تحتاج إلى جهد زائد مع صبر وتأن ِ فبعض الأطفال يحتاجون إلى وقت أطول حتى يتمكنوا من قراءة الجمل بينما يتعلمها أطفال آخرون بسهولة وسرعة

يتم تعليم الطفل جميع كلمات الكتاب بنفس الطريقة التي سبق شرحها حيث يتعلم الكلمات منفردة أولاً ثم توضع أمامه مجتمعة لكي تكون جملة ومن الضروري أن لا يرى الطفل الكتاب الذي نستعمل كلماته

[grade="00008B FF6347 008000 4B0082"]تحذيرات [/grade]

لا تحاولي التعليق على كون الكتابة الآن أصبحت باللون الأسود وليست بالأحمر

ضرورة التقيد بعدم محاولة تفسير أو تعريف الكلمات للطفل في هذه المرحلة فمثلاً إذا كان هناك اسم إشارة مثل ( هذا ) فليس من الضروري أن يعرف الطفل تعريفها أو معناها بل يكفي فقط في هذا الوقت أن يتعلم كيفية قراءتها وتهجئتها جيداً إذ أن الأطفال يتكلمون جيداً قبل أن يتعلموا قواعد اللغة

[grade="00008B FF6347 008000 4B0082"]الخطوة الخامسة: تعليم الطفل قراءة الجمل[/grade]

قومي بكتابة جميع جمل الكتاب على أوراق منفصلة وقومي بتثقيب الأوراق ليتم شبكها معا من احد أطرافها

وبنفس طريقة التعليم التي استعملت حتى الآن فمثلاً الورقة الأولى تحتوي على جملة ( هذا علم بلادي ) يتم عرضها عليه ليستوعبها ثم تنتقلي للجملة التي تليها والتي قد تكون ( له ألوان عديدة ) وتستمري هكذا إلى أن تنتهي من الكتاب عن طريق عرض الأوراق كل على حدة

يتم عرض الأوراق على الطفل 3 مرات باليوم بعده ستلاحظين أن ما تم تحقيقه سيكون إنجازاً رائعاً

[grade="00008B FF6347 008000 4B0082"]الخطوة السادسة : تعليم الطفل قراءة الكتاب[/grade]

في هذه الخطوة يكون الطفل قد أصبح جاهز لقراءة كتاب حقيقي فبعد أن قرأ الكتاب مرتين مرة ككلمات منفردة ومرة ككلمات مجتمعة في جمل سيقوم الآن بالقراءة من الكتاب نفسه وبأحرف اصغر من تلك التي تعود عليها فقد تم تحسين رؤيته للأحرف من خلال التدريبات عن طريق التصغير التدريجي للأحرف خلال الخطوات السابقة فإن استطعت ِ إيصال طفلك ِِ لهذه المرحلة وعمره لا يزال سنتين فقد يتطلب الأمر أن يستمر في القراءة باستعمال الأحرف الكبيرة (2.5-5) سنتيمترات حتى يتعود عليها ومن ثم يتم الانتقال الكتاب لكن إذا كان طفلك ِ أكبر من 3 سنوات فإن الأمر سيكون أسهل

لذا ففي هذه المرحلة سيتم عرض كلمات وجمل الكتاب على الطفل بإتباع الأساليب التعليمية التي وردت سابقاً

بنهاية هذه الفترة يجب أن نظهر لطفلنا فخرنا واعتزازنا به

أكيد أيتها الأم ستتعبين كثيرا ولكن ضعي هذا البيت نصب عينك ِ


[poem font="Simplified Arabic,4,deeppink,normal,normal" bkcolor="transparent" bkimage="" border="none,4,gray" type=0 line=0 align=center use=ex num="0,black"]
الأم مدرسة إذا أعددتها أعددت شعبا طيب الأعراق[/poem]