معلومات يتم جمعها أثناء البحث العلمي من خلال الملاحظات ، تعد بيانات المراقبة شكلاً قيماً من أشكال البحث التي يمكن أن توفر للباحثين معلومات تتجاوز الأرقام والإحصاءات. بشكل عام ، تعتبر الملاحظة طريقة منهجية لجمع البيانات من خلال مراقبة الأشخاص في المواقف أو البيئات الطبيعية .

معلومات يتم جمعها أثناء البحث العلمي من خلال الملاحظات

ملاحظة المشاركين هي عندما يشارك الباحث في النشاط الذي يراقبه. على سبيل المثال ، الباحث مشارك في مجموعة Alcoholics Anonymous ، وهم يراقبون شيئًا عن تلك المجموعة. في ملاحظة غير المشاركين ، يكون الباحث منفصلاً عن النشاط.
توفر ملاحظة المشاركين للباحث مزيدًا من السياق وفهمًا أكبر لما تتم دراسته. ومع ذلك ، فإن المشاركة في النشاط يمكن أن تغير سلوك أولئك الذين يتم ملاحظتهم. وبنفس المقياس ، تسمح الملاحظة غير المشاركين للباحثين باستخدام أدوات مثل المسجلات أو الكاميرات لالتقاط أكثر دقة لما يتم ملاحظته ، ولكنها قد توفر نظرة ثاقبة أكثر محدودية في ديناميكيات وسياق ما تتم دراسته.
يمكن أن ينتج عن كل من ملاحظة المشاركين وغير المشاركين بيانات مراقبة قيمة أو ضارة ، اعتمادًا على دراستك. ومع ذلك ، فإنها غالبًا ما تكون أكثر فاعلية عند استخدامها معًا لتطوير صورة أكثر اكتمالاً لما تتم دراسته.
على سبيل المثال ، يمكن للباحث الذي يرغب في دراسة لاعبي الشطرنج التنافسي مشاهدة بطولات الشطرنج أولاً من المدرجات (أي ملاحظة غير المشاركين) للحصول على نظرة عامة حول كيفية تفاعل اللاعبين. ثم يمكن للباحث المشاركة في دورات الشطرنج (أي ملاحظة المشاركين) للتفاعل المباشر مع لاعبي الشطرنج ومعرفة المزيد عن دوافع المجتمع والديناميكيات الداخلية.

الملاحظة البسيطة مقابل الملاحظة السلوكية

غالبًا ما تكون الملاحظات البسيطة رقمية ، مثل عدد السيارات التي تمر عبر تقاطع معين كل ساعة أو عدد الطلاب الذين ينامون أثناء الفصل. من ناحية أخرى ، تلاحظ الملاحظة السلوكية وتفسر سلوك الناس ، مثل عدد السيارات التي تقود بشكل خطير أو مدى مشاركة المحاضر.
تكمن قيمة الملاحظة البسيطة جزئيًا في اسمها - فهي تجمع أرقامًا بسيطة يمكن للباحثين استخدامها لحساب الاتجاهات أو المتوسطات بسهولة وتقديم أدلة رقمية واضحة. ومع ذلك ، فإن الملاحظة البسيطة لا تفسر سبب وجود هذه الأرقام. يمكن أن تكون الملاحظة السلوكية ذات قيمة كبيرة من حيث فهم بعض الاتجاهات العددية من حيث السياق ، ولكنها تترك مجالًا كبيرًا لتحيز الباحث أو الذاتية.
مثل ملاحظة المشاركين وغير المشاركين ، فإن كلا الشكلين من الملاحظة يكونان أكثر قيمة عند استخدامهما معًا لفهم التفاصيل داخل صورة أكبر. على سبيل المثال ، قد يجمع الباحث بين بيانات الملاحظة البسيطة (عدد الأشخاص الذين يحضرون ورشة العمل) مع بيانات الملاحظة السلوكية (مدى مشاركة الأشخاص بنشاط في ورشة العمل) لتقييم مدى فعالية ورشة العمل.

المراقبة المباشرة مقابل المراقبة غير المباشرة

في حين أنها قد تبدو متشابهة ، فإن الملاحظة المباشرة وغير المباشرة لها اختلافات منهجية مهمة. الملاحظة المباشرة هي عندما يلاحظ الباحث نشاطًا أو عملية أثناء حدوثها (على سبيل المثال ، يشاهدون الطلاب في الكافيتريا أثناء الغداء للتعرف على عاداتهم الغذائية). في المقابل ، تتضمن الملاحظة غير المباشرة أن يلاحظ الباحث نتائج نشاط أو عملية ما بعد حدوثه (على سبيل المثال ، يقومون بفحص القمامة المتبقية بعد وجبات غداء الطلاب للتعرف على عادات إهدار الطعام). في حين أنها متشابهة جدًا ، تحدث الملاحظة المباشرة وغير المباشرة في أوقات مختلفة أثناء الدراسة ، وبشكل أكثر وضوحًا ، تقدم معلومات مختلفة ذات صلة للباحث.
تعتبر الملاحظة المباشرة ذات قيمة لأنها توفر معلومات في الوقت الفعلي. ومع ذلك ، فإن ضعفها هو أنها تفتقد أي شيء خارج الملاحظة.
تعتبر الملاحظة المباشرة ذات قيمة لأنها توفر معلومات في الوقت الفعلي حول ما تتم دراسته. مع ذلك ، تكمن نقطة ضعفه في أنه يفتقد أي شيء خارج الملاحظة (على سبيل المثال ، لا يأخذ في الحسبان كيف يأكل الطلاب خارج الغداء أو خارج الكافيتريا). هذا يعني أن الملاحظة المباشرة تقدم فقط معلومات حول جزء من الصورة الأكبر. يمكن أن تكون الملاحظة المباشرة أيضًا عرضة للتحيز وعدم الدقة ، لأن الناس غالبًا ما يتصرفون بشكل مختلف عندما يعلمون أنه يتم ملاحظتهم.
تكمن القيمة في الملاحظة غير المباشرة في حقيقة أنها غير غازية ولن يتأثر سلوك الناس بوجود مراقب. ومع ذلك ، فإن ضعفها هو أن المعلومات التي يتم جمعها يمكن أن تكون محدودة اعتمادًا على ما يتم ملاحظته بشكل غير مباشر.

السرية مقابل الملاحظة الصريحة

يمكن القول إن الملاحظة السرية مقابل الملاحظة العلنية هي الفرق الأكثر وضوحًا في الدور الذي يلعبه الباحث في هذه العملية. تحدث المراقبة السرية عندما يراقب الباحث النشاط في الخفاء (ربما من خلال كاميرا فيديو مخفية). في الملاحظة العلنية ، كما يصف الاسم ، يعرف الأشخاص الذين تتم ملاحظتهم أن الباحث يراقبهم.
كما هو الحال مع الطرق الأخرى ، هناك نقاط قوة وضعف واضحة لكلا شكلي الملاحظة. من مزايا الملاحظة العلنية أنها تتيح للباحثين الصدق مع المشاركين وإخبارهم بأنهم يخضعون للمراقبة. هذا يتجنب أي قضايا أخلاقية ، مثل عدم وجود الموافقة المستنيرة. ومع ذلك ، فإن العيب المرتبط بذلك هو أن المشاركين يفهمون أهداف المراقب ، لذلك من المرجح أن يغيروا سلوكهم.
كما تم التلميح أعلاه ، تثير المراقبة السرية قضايا أخلاقية فورية (حيث يجب على الأشخاص المشاركين في الدراسة إعطاء الموافقة المستنيرة أولاً). ومع ذلك ، تسمح المراقبة السرية للباحثين بالوصول إلى المجموعات التي لولا ذلك لن تشارك في الدراسات ، مما يسمح للباحثين بتوسيع المعرفة حول الفئات الاجتماعية الأقل شهرة.

هل يجب عليك جمع بيانات الرصد؟

كل هذه الأساليب في البحث القائم على الملاحظة لها نقاط قوة وضعف. يجب اختيار ما إذا كنت تختار استخدام الملاحظة وكيف تختار تنفيذها بعناية ، اعتمادًا على دراستك.
هل تشعر بالفضول إذا كان البحث القائم على الملاحظة مناسبًا لجمع البيانات الخاصة بك؟ تحقق من طرق جمع البيانات الأخرى في "4 طرق لجمع البيانات: أي منها مناسب لك؟"

إيجابيات جمع بيانات الرصد

تسمح المراقبة للباحثين بمشاهدة واختبار الفرضية في العالم الحقيقي ، مما يجعلها أقل افتراضية من طرق جمع البيانات الأخرى.
تسمح المراقبة للباحثين بإنشاء ومراقبة المواقف الفعلية. على سبيل المثال ، بدلاً من استخدام البيانات لمحاولة التنبؤ بما سيحدث عندما يمر المستهلكون بعرض كبير للمنتج ، يمكن للملاحظة أن تجمع النتائج الفعلية.
الملاحظة مثالية للحالات التي يكون فيها التواصل غير اللفظي مهمًا للبحث الكامل.
توفر الملاحظة قياسًا أكثر موثوقية للسلوك الفعلي من المقاييس المبلغ عنها ذاتيًا.

سلبيات جمع بيانات الرصد

يمكن أن يشمل البحث القائم على الملاحظة درجة عالية من تحيز الباحث - المراقب إنسان ، وآرائه أو تحيزاته اللاواعية يمكن أن تؤثر على التحليل.
يمكن أن تعتمد الملاحظة بشكل كبير على التفسير. نظرًا لأن الباحث لا يمكنه "رؤية" المواقف أو الأفكار ، فقد يكون من الصعب إجراء تحليل دقيق حول سبب قيام الأشخاص بما يفعلونه من خلال الملاحظة وحدها.
لا تُرجع بعض أشكال البحث القائم على الملاحظة دائمًا عينة ديموغرافية دقيقة. على سبيل المثال ، يُترك الباحثون أحيانًا تحت رحمة من كان متاحًا أثناء إجراء الدراسة ، سواء كان ذلك يتوافق مع عدد أكبر من السكان أم لا.
غالبًا ما تحكي الملاحظة جزءًا واحدًا فقط من القصة. تخبر مراقبة الإجراءات الباحث ما يختار الناس القيام به ، لكنها لا توضح سبب اختيارهم للقيام بذلك.